秋望寄王使君

静蹑红兰径,凭高旷望时。

无端求句苦,永日壑风吹。

大月生峰角,残霞在树枝。

只应刘越石,清啸正相宜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
创作背景
创作背景
本诗为唐代诗僧贯休秋日登高抒怀后寄赠王姓使君之作,学界考证创作于贯休晚年依附吴越王钱镠时期,是典型的山水寄赠诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的一种,形成于初唐时期,格律规范,全篇八句,每句五字,要求颔联、颈联对偶,押韵符合平水韵规范,是唐代诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为秋日登高所见清旷之景引发的闲适自在之感,以及对友人王使君的惺惺相惜与推崇赞美之情,无传统悲秋的伤感基调,气质刚健舒展。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 蹑:意为小心地踩踏、行走。2. 红兰径:指长满红色兰花的山间小路。3. 凭高:指登上高处,凭栏远望。4. 无端:没有缘由、无缘无故。5. 永日:指整日、一整天。6. 壑风:指山谷之间吹来的风。7. 峰角:指山峰的顶端边角处。8. 刘越石:指西晋时期的名将、文学家刘琨,字越石。9. 清啸:指清脆悠长的啸声,是古代文人抒发情怀的常见方式。
逐句白话释义
1. 我小心翼翼地走在长满红兰的小路上。2. 登上高处极目远望,视野无比开阔。3. 没有缘由地为了构思诗句苦苦思索。4. 一整天都有山谷的风在身边吹拂。5. 一轮硕大的月亮从山峰的边角缓缓升起。6. 天边残留的晚霞仿佛挂在树枝的顶端。7. 这样的场景,恰好适合像刘越石那样。8. 发出清亮悠长的啸声来抒发胸中情怀。9. 诗作寄给王使君,希望能与他共享此刻的心境。
核心主旨与内容概括
1. 本诗围绕秋日登高远望的经历展开创作。2. 诗人先写登高的过程,再写所见的秋日山景。3. 诗中描绘了红兰小径、谷风、升月、残霞等典型秋景。4. 整体意境开阔清旷,没有悲秋的伤感情绪。5. 末尾引用刘琨清啸的典故,暗含诗人的志趣追求。6. 诗作是寄给友人王使君的赠诗。7. 表达了诗人此刻闲适自在的心境。8. 也传递出对友人才情品格的认可与欣赏。9. 体现了诗人与友人之间惺惺相惜的深厚情谊。
跨学科 · 是什么
红兰植物学
1. 诗中提到的红兰是中国古典诗词中常见的意象。2. 文学层面常用来象征高洁、美好的品格。3. 从植物学角度看,红兰属于兰科兰属的多年生草本植物。4. 这类植物多生长在亚热带山区的湿润背阴处。5. 秋季是红兰的主要花期之一,和本诗的创作时节吻合。6. 红兰的花朵多呈淡红色或者紫红色,香气淡雅。7. 古代文人常将红兰种植在庭院中观赏。8. 它也是中国画中常见的花卉题材。9. 古代药学典籍中也记载过红兰的药用价值。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
1. 诵读本诗时整体语速要放缓,语气要开阔舒展。2. 首联“静蹑红兰径,凭高旷望时”要读得轻柔,突出行走时的小心。3. “旷望”二字可以适当拉长读音,体现视野开阔的感觉。4. 颔联“无端求句苦,永日壑风吹”要读得轻松,带点自嘲的语气。5. “壑风吹”三字语调可以稍放低,模拟风吹的感觉。6. 颈联“大月生峰角,残霞在树枝”是名句,要读得清亮,语速稍慢。7. “生”“在”两个动词可以稍微加重读音,突出画面的动态感。8. 尾联“只应刘越石,清啸正相宜”要读得舒展豪放,体现旷达的心境。9. 最后“正相宜”三字可以缓缓收尾,留有余韵。
句式仿写指导
1. 本诗的颈联“大月生峰角,残霞在树枝”是非常经典的写景对偶句式。2. 仿写时首先要注意上下句的字数相同,词性相对。3. 上句描写动态的景物,下句描写静态的景物,形成动静结合的效果。4. 首先要选取两个同一场景下的典型景物作为描写对象。5. 上句的结构是“景物+动作+地点”,比如“流云过山腰”。6. 下句的结构是“景物+状态+地点”,比如“落叶驻阶前”。7. 仿写时要注意整体意境的统一,上下句要属于同一个场景。8. 可以多观察身边的自然景物,积累素材。9. 反复练习就能写出工整优美的对偶句。
名句写作应用
1. “大月生峰角,残霞在树枝”这句诗适合用在描写秋日山间晚景的作文当中。2. 比如写登山游记时,看到山顶月出的场景就可以引用这句诗。3. 也可以用在描写秋天傍晚景色的写景散文当中。4. 比如:“爬到山顶时已是傍晚,转身望去,远处大月生峰角,残霞在树枝,风一吹满是草木的香气,所有的疲惫都消散了。”5. 这句诗还可以用在表达闲适旷达心境的文章当中。6. 用来体现内心的平静和对自然之美的感知。7. 引用时不需要额外加过多的解释,诗句本身的画面感已经非常强。8. 它也适合作为朋友圈或者社交平台分享秋日登山照片的配文。9. 能瞬间提升内容的文化质感。
关联知识图谱
《九月九日忆山东兄弟》同主题
1. 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的经典诗作。2. 两首诗的核心主题都是登高时思念亲友、寄赠抒怀。3. 都属于秋日登高题材的经典作品。4. 都选取了典型的秋日景物作为情感寄托。5. 两首诗的情感都真挚自然,没有刻意的雕琢。6. 都成为了后世传诵的经典秋日诗作。7. 学习时可以把两首诗放在一起对比阅读。8. 能更好地理解古典诗词中登高抒怀的创作传统。9. 也能体会不同诗人表达同类情感的不同手法。

标签 TAGS

作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待