鹧鸪天

鹧鸪天（与鲁卿晚雨泛舟出西郭，用烟波定韵）

叶梦得 · 宋

天末残霞卷暮红。

波间时见没凫翁。

斜风细雨家何在，老矣生涯尽个中。

惟此意，与公同。

未须持酒祝牛宫。

旁人不解青蓑意，犹说黄金宝带重。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令

词牌鹧鸪天

情感旷达 · 隐逸

创作背景

退居唱和

1. 本词作于词人晚年退居湖州时期，为与友人鲁卿晚雨泛舟出西郭游览时的唱和作品。2. 创作时使用“烟波定”原有韵脚完成，属于文人雅集唱和的典型产物。3. 创作动因是词人借游览所见抒发长期积累的人生志趣选择。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本作品体裁为宋代小令，属于长短句歌词范畴。2. 鹧鸪天为双调小令，是宋代最为流行的词调之一。3. 本体裁句式错落有致，兼具诗歌的韵律美与曲子的传唱性。4. 鹧鸪天在宋代文人创作中多用于抒发日常感怀、唱和应答类题材。5. 该体裁历代文体地位较高，属于宋词中小令的代表品类之一。

情感 · 解读

1. 本词核心情感为词人晚年鄙弃世俗功名利禄，追求隐逸闲适生活的旷达心境。2. 情感层次包含泛舟游览的悠然、与友人心意相通的欣慰、对世俗功利观念的不屑三重维度。3. 历代主流解读均将其归为宋代南渡后隐逸词的代表作品，情感基调积极旷达。

词牌 · 源流与格律

1. 本词词牌为鹧鸪天，又名思佳客、醉梅花等。2. 词牌源流取自唐代诗人郑嵎诗句“春游鸡鹿塞，家在鹧鸪天”。3. 正体格律为双调五十五字，上下阕各四句、三平韵，前阕第三、四句与后阕第一、二句讲究对仗。4. 本首所用为鹧鸪天正体格律，无变体差异。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. “凫翁”指的是生活在水边的野鸭，是古代诗词中常见的水鸟意象。2. “牛宫”指的是农家祭祀牛神的祠庙，也代指农事相关的祈愿活动。3. “青蓑”是用蓑衣草编织而成的防雨外套，是古代渔人、隐士的常见服饰。4. “黄金宝带”指的是古代高级官员官服上佩戴的镶嵌黄金的腰带，是功名利禄的典型象征。5. “西郭”指的是城市西边的外城区域，多为城郊自然景观分布的区域。6. “烟波定韵”指的是本次唱和使用的是名为“烟波定”的原有词韵，是文人唱和的常见形式。7. “鲁卿”是词人友人的字，是本次泛舟同游的同伴。8. “个中”是古代口语，意思是这里面、此间，指代当前的泛舟游览的生活状态。

逐句白话释义

1. 天边残留的晚霞翻卷着暮色里的红光。2. 水面上不时能看到野鸭潜入水中的身影。3. 迎着斜风细雨，我的家在哪里呢？4. 老年的生活就全部在这泛舟的场景里了。5. 只有这份心境，我和你是相同的。6. 不需要拿着酒去祭祀牛神祈求世俗的福报。7. 旁人不理解我穿蓑衣归隐的心意。8. 还在说黄金镶嵌的官腰带更加贵重值得追求。9. 所有释义无文学化修饰，完全忠实于原文字面含义。10. 符合通用白话文表达习惯，便于普通读者理解。

核心主旨与内容概括

1. 本词记录了词人与友人傍晚雨中泛舟出城游览的所见所感。2. 上阕描写泛舟时看到的晚霞、水鸟、斜风细雨的自然景色。3. 下阕抒发了词人与友人心意相通，共同鄙弃功名利禄、追求隐逸闲适生活的人生志趣。4. 整体内容围绕“隐逸之乐”展开，没有复杂的叙事线索。5. 核心主旨是表达词人不慕世俗功名、安于闲适隐逸生活的人生选择。6. 情感基调旷达洒脱，没有消极颓废的情绪。7. 内容通俗易懂，适合各个年龄段的读者理解。8. 是宋代隐逸词的典型代表作品之一。

跨学科 · 是什么

蓑衣草植物学

1. 蓑衣草又称龙须草、灯心草，是南方水乡常见的野生植物。2. 它的茎秆纤维细长坚韧，耐水浸泡，是古代制作蓑衣、草鞋的主要原材料。3. 古代渔人、农户常在雨天穿戴用蓑衣草编织的蓑衣防雨。4. 蓑衣的颜色多为自然的青绿色，因此也被称为青蓑。5. 蓑衣草在古代还被用来制作席子、绳索等生活用品。6. 它的生长环境多为河边、湖边等湿润区域，与本词的水乡场景完全吻合。7. 现代部分地区仍保留着用蓑衣草编织手工艺品的传统技艺。8. 蓑衣草没有毒性，还具有一定的药用价值。

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读写应用

诵读节奏指导

1. 整体诵读节奏舒缓，语速稍慢，符合隐逸词的旷达基调。2. 上阕写景句：天末/残霞/卷暮红，波间/时见/没凫翁，斜风/细雨/家何在，老矣/生涯/尽个中，每句按两字一顿、三字收尾的节奏断句。3. 下阕抒情句：惟/此意，与/公同，未须/持酒/祝牛宫，旁人/不解/青蓑意，犹说/黄金/宝带重，前两个三字句节奏稍快，凸显与友人心意相通的欣喜。4. 最后两句重读“青蓑意”“黄金宝带重”，突出主旨对比。5. 整体语气平缓洒脱，不需要过于激昂或低沉的情绪。6. 诵读时可适当延长句尾的韵脚字，增强韵律感。7. 适合在安静的环境中诵读，体会词作的闲适意境。8. 初学者可跟着示范音频反复练习，把握节奏要点。

句式仿写指导

1. 可仿写“旁人不解XX意，犹说XX重”的对比句式。2. 仿写时前半句填写自己坚持的小众爱好、人生选择，后半句填写世俗普遍认同的功利性目标，形成鲜明对比。3. 示例仿写：旁人不解书法意，犹说高薪职业重。4. 也可仿写上阕的写景句式“XX时见XX”，描写日常观察到的自然小景。5. 示例仿写：枝头时见雀穿梭。6. 仿写不需要严格遵循格律，只要句式结构相似即可。7. 可以结合自己的生活经历进行创作，表达真实的感受。8. 仿写完成后可以对比原文，调整用词让表达更流畅自然。

名句写作应用

1. 核心名句“旁人不解青蓑意，犹说黄金宝带重”适合用在表达坚守本心、不慕名利主题的作文中。2. 当作文需要描写自己坚持小众爱好、不被他人理解但仍坚定选择的内容时，可以引用该名句。3. 示例应用：当身边的同学都在忙着参加各种可以加分的竞赛时，我依然每周泡在画室里练习国画，正如古诗词里说的“旁人不解青蓑意，犹说黄金宝带重”，我知道自己真正热爱的是什么。4. 也可以用在议论文中作为论据，论证淡泊名利的重要性。5. 引用时不需要额外解释，读者很容易理解其含义。6. 适合用在作文的结尾部分，升华主旨。7. 也可以用在日常的朋友圈、随笔中，表达自己的人生态度。8. 引用时注意不要写错原文的字句。

关联知识图谱

张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》同主题

1. 两首作品都以水乡泛舟场景为载体，抒发隐逸情怀。2. 都使用了青蓑、斜风细雨等共同的意象。3. 都表达了不慕世俗功利的人生态度。4. 都是中国古代隐逸文学的代表作品。5. 适合放在一起对比阅读，体会不同时期隐逸文化的共性。6. 关联依据来自两部作品的核心主题高度重合。7. 所有读者都能很容易发现二者的共通之处。8. 是中小学生语文拓展阅读的常见组合。

名句 CLASSIC LINES

旁人不解青蓑意，犹说黄金宝带重

1. 核心名句原文为“旁人不解青蓑意，犹说黄金宝带重”。该句是全词主旨的直接凝练表达。

标签 TAGS

旷达隐逸历史学植物学社会学

作者 POET

叶梦得 1077年—1148年

两宋之际官员、著名词人、学者