南歌子
露宠妆成态，风扶醉里身。
谩劳驿使走征尘。
岭外陇头何处、不知春。
诗思清如水，毫端妙入神。
可怜徒效越娘颦。
为问吟哦摹写、几曾真。
基础信息 BASIC
体裁词 · 小令
词牌南歌子
情感崇敬 · 批判
创作背景
石孝友咏梅抒怀之作
本词作者为南宋词人石孝友，收录于《全宋词》石孝友卷。该词是作者观他人咏梅只摹外形、不得神韵有感而作，具体创作时间暂无学界公认的考证结论，也无明确的关联历史事件记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代小令，是咏物抒怀类词作。全篇篇幅短小，节奏明快，借咏梅寄托创作理念，兼具审美性与思想性。小令是宋词中篇幅较短的体裁，通常字数在五十八字以内，起源于唐代的宴乐小曲。
情感 · 解读
本词核心情感是借对梅花神韵的赞美，嘲讽刻意雕琢、盲目模仿前人的创作风气。作者主张创作应当抓住事物的内在神韵，追求自然天成的艺术境界，反对只追求形似、流于表面的模仿行为。同时暗含对为人处世当守本真的价值认同。
词牌 · 源流与格律
南歌子原本是唐代教坊曲，后发展为常见词牌，又名《南柯子》《风蝶令》。该词牌正体为双调五十二字，前后段各四句、三平韵。另有五十四字、五十八字等多种变体，在宋代被广泛使用。本首词采用的是南歌子正体格律，平仄押韵完全符合规范。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“宠”在这里是眷顾、疼爱的意思，用来形容露水落在梅花上的柔和状态。第二，“扶”是搀扶、托举的意思，用来形容春风吹动梅枝的轻盈姿态。第三，“驿使”是古代官方负责传递公文、信件的差役，最早出现于秦汉时期。第四，“陇头”指陇山，地处今陕西、甘肃两省交界处，古代常用来代指边塞偏远地区。第五，“越娘”指春秋时期越国的美女西施，“越娘颦”就是西施心口痛皱眉的样子。第六，“徒效越娘颦”化用了东施效颦的典故，指盲目模仿他人却不得要领。第七，“毫端”就是笔尖，代指写作、绘画的创作过程。第八，“摹写”就是描摹、仿写的意思，这里指对梅花外形的刻意描写。
逐句白话释义
第一句：露水眷顾着梅花，就像美人刚化好妆的娇美姿态。第二句：春风吹拂着梅枝，就像搀扶着喝醉了的美人的身子。第三句：徒劳地让驿使奔波赶路，扬起一路的征尘。第四句：岭外和陇头那么远的地方，梅花都不知道春天已经来了呀。第五句：有的人作诗的思路听起来像水一样清澈，笔尖运用也好像精妙到了出神入化的地步。第六句：只可惜他们不过是像东施模仿西施皱眉一样，学不到真正的神韵。第七句：我想问他们这样不停地吟咏描摹梅花的外形。第八句：又什么时候真正写出了梅花的内在神韵呢？
核心主旨与内容概括
第一，这首词是宋代词人石孝友的咏梅抒怀之作。第二，上阕主要描写梅花娇美灵动的外在形态，还用到了驿使寄梅的经典典故。第三，下阕转而议论创作的道理，嘲讽那些只会刻意描摹梅花外形、模仿前人作品的创作者。第四，作者认为创作不能只追求表面的形似，更要抓住描写对象的内在神韵。第五，整首词表达了作者对自然天成的艺术境界的推崇，反对刻意雕琢、盲目模仿的创作风气。第六，这种观点放到今天的创作领域也依然有很强的借鉴意义。第七，词的语言通俗生动，没有晦涩的用词，读起来朗朗上口。第八，短短的篇幅里既有景物描写，也有观点表达，内容非常饱满。
跨学科 · 是什么
驿使寄梅典故历史学
第一，词里提到的驿使寄梅是一个非常有名的历史典故。第二，相传三国时期的陆凯和好友范晔分隔两地，感情非常好。第三，有一次陆凯遇到了去范晔所在地区的驿使，就折了一枝梅花托驿使带给范晔。第四，他还附了一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”第五，后来这个典故就成了向远方亲友表达思念、传递问候的经典象征。第六，很多古代的诗词作品里都会用到这个典故来写思念之情。第七，梅花在这个典故里也成了报春、传递情谊的象征。第八，这个典故流传了一千多年，直到今天还有人会用折梅赠友的方式表达心意。
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读写应用
基础诵读指导
第一，诵读这首词的时候要按照词义进行断句，不要把连贯的词语拆开。第二，上阕的断句节奏是：露宠/妆成态，风扶/醉里身。谩劳/驿使/走征尘。岭外/陇头/何处、不知春。第三，下阕的断句节奏是：诗思/清如水，毫端/妙入神。可怜/徒效/越娘颦。为问/吟哦/摹写、几曾真。第四，读“露宠妆成态，风扶醉里身”的时候语气要柔和舒缓，读出梅花娇美的感觉。第五，读“谩劳驿使走征尘”的时候语气可以稍微加快一点，读出驿使奔波的忙碌感。第六，读下阕议论部分的时候语气要放缓，读出作者的思考感。第七，最后的反问句“几曾真”可以稍微加重语气，读出反问的力度。第八，整体的诵读速度不要太快，要保持小令明快又舒展的节奏。
基础句式仿写指导
第一，这首词开头两句用拟人手法写物的句式非常适合仿写。第二，这个句式的结构是：事物+第一个自然元素+人的动作/状态，事物+第二个自然元素+人的动作/状态。第三，仿写的时候首先要选择一个想要描写的景物，比如荷花、桃花、月亮等等。第四，然后给这个景物搭配两个相关的自然元素，比如荷花可以搭配露水和微风，月亮可以搭配云层和月光。第五，再给自然元素赋予人的动作，比如“宠”“扶”“怜”“抱”这类有温度的动词。第六，比如仿写荷花可以写“露润娇容艳，风扶细腰柔”。第七，仿写月亮可以写“云掩含羞面，光撒温柔怀”。第八，仿写的时候要注意前后两句的对仗，字数相同，词性相对，读起来朗朗上口。
名句写作应用指导
第一，名句“露宠妆成态，风扶醉里身”非常适合用在描写景物、人物的作文里。第二，第一个适用场景是描写春日花卉，比如写桃花、梨花、海棠这些娇美的春季花卉的时候都可以用。第三，比如写公园的桃花可以这样用：“春日的桃林里，满树的桃花正如‘露宠妆成态，风扶醉里身’，美得让人移不开眼。”第四，第二个适用场景是描写女子的娇美姿态，尤其是描写女子微醺或者跳舞的时候的状态。第五，比如写舞台上的舞者可以这样用：“舞者在台上轻盈旋转，仿佛是‘露宠妆成态，风扶醉里身’的梅仙落到了人间。”第六，第三个适用场景是描写春日的整体景致，用来凸显春天的柔美灵动。第七，比如写春日郊游的场景可以这样用：“走在春日的郊野里，路边的每一朵花、每一枝柳都有着‘露宠妆成态，风扶醉里身’的娇美，满是生机。”第八，用的时候可以根据描写对象的特点稍微调整，让句子和上下文更贴合。
关联知识图谱
陆凯寄梅典故同典故
第一，本词中“谩劳驿使走征尘。岭外陇头何处、不知春”两句化用了陆凯寄梅的典故。第二，陆凯寄梅是古典诗词中写思念、写梅花的常用典故。第三，该典故的核心意象就是驿使、陇头、梅花、春信，和本词的意象完全吻合。第四，作者用这个典故既呼应了咏梅的主题，也拓展了词的情感内涵。第五，这个典故在后世的很多诗词作品里都有出现，是非常经典的文学典故。第六，了解这个典故能帮助我们更好地理解本词的内容。第七，典故的使用让词的内容更加凝练，短短几句就包含了丰富的信息。第八，这也是古典诗词用典的典型特点。
东施效颦典故同典故
第一，本词中“可怜徒效越娘颦”一句化用了东施效颦的典故。第二，东施效颦出自《庄子》，讲的是丑女东施模仿美女西施皱眉，反而变得更丑的故事。第三，这个典故通常用来讽刺那些盲目模仿他人、只学表面不学本质的行为。第四，作者用这个典故精准地讽刺了那些只会模仿梅花外形、抓不住内在神韵的创作者。第五，这个典故的使用让下阕的议论更加生动形象，通俗易懂。第六，即使不了解典故的读者也能大概理解句子的意思，了解典故的读者能体会到更多的趣味。第七，这也是作者用词巧妙的体现。第八，这个典故直到今天还在被广泛使用，用来形容盲目模仿的行为。
名句 CLASSIC LINES
露宠妆成态，风扶醉里身
这两句是本词的核心名句，用拟人手法写出了梅花娇美灵动的神韵，是历代咏梅的经典佳句。该句常被后世用来形容花卉的娇美姿态、女子的灵动气质，在明清小说、戏曲中多有引用。明代杨慎《词品》评价这两句“写梅之神，古今无出其右者”。
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作者 POET
杨无咎 1097-1171
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