水调歌头（癸卯信丰送春）

赵师侠 · 宋

韶华能几许，节物叹推移。

群花竞芳争艳，无奈隙驹驰。

红紫随风何处，唯有抟枝新绿，暗逐雨催肥。

乔木莺初啭，深院燕交飞。

渐清和，微扇暑，日迟迟。

新荷泛水摇漾，萍藻弄晴漪。

百岁光阴难挽，一笑欢娱易失，莫惜酒盈卮。

无计留连住，还是送春归。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 韶华：指美好的春光，也可引申指代青春年华。2. 节物：指各个季节对应的风物景色。3. 隙驹：即白驹过隙，比喻时光流逝速度极快。4. 抟枝：指聚拢簇拥在枝头的新生叶片。5. 啭：指鸟类婉转的鸣叫声，这里特指黄莺的叫声。6. 交飞：指燕子成对交错飞行的状态。7. 晴漪：指晴天水面上泛起的细碎波纹。8. 卮：中国古代盛酒的器具，功能类似于今天的酒杯。

逐句白话释义

1. 美好的春光能停留多久呢，看着应季景物不断推移变化，我不由得心生叹息。2. 各类鲜花争相绽放，芬芳艳丽，却无奈时光像白驹过隙一样飞速流逝，花期很快结束。3. 红花紫花随风飘落，不知道去了哪里，只有枝头聚拢的新叶，在雨水的催发下悄悄变得肥厚葱绿。4. 高大的乔木上黄莺刚刚开始婉转啼鸣，幽深的院落里燕子正成对交错飞舞。5. 天气渐渐变得清明和暖，微微透出一丝暑气，白天的时长越来越长。6. 新生的荷叶浮在水面上轻轻摇荡，浮萍和水藻在晴天的水波里来回晃动。7. 人的一生百年时光很难挽留，短暂的欢乐时光很容易消逝，不要舍不得斟满酒杯的美酒。8. 我没有办法把春天长久留住，最终还是要坦然送别春天归去。

核心主旨与内容概括

1. 这首词是南宋词人赵师侠在信丰任职期间，暮春时节所作的送春主题词作。2. 上片主要描写暮春时节的景物变化，从百花争艳到花落叶绿，再到莺啼燕飞，完整展现了春末的典型景色。3. 下片先继续描写春末夏初的气候特点和水生植物状态，新荷、萍藻都透出初夏即将到来的气息。4. 随后词人由眼前的春逝之景生发出人生感慨，感叹时光飞逝，光阴难留，欢乐的时光总是格外短暂。5. 最后词人没有陷入传统送春词的伤感情绪，而是选择用饮酒取乐的方式消解怅惘，坦然送别春天。6. 全词情感自然真切，没有刻意的雕琢修饰，既有普通人共有的惜春怅惘，也有通透旷达的人生态度。7. 词作语言平实流畅，写景生动形象，抒情直白通透，很容易引发不同时代读者的情感共鸣。8. 整体基调明朗舒展，没有传统送春词的悲戚感，反而透出一股坦然接受自然规律的人生智慧。

跨学科 · 是什么

暮春植物生长特征植物学

1. 词中提到的群花指暮春时节开放的各类亚热带花卉，赣南地区常见的有杜鹃花、蔷薇、山矾花等。2. 红紫随风指的是这类春末花卉的花期结束，花瓣随风飘落的自然物候现象。3. 抟枝新绿指的是春季气温稳定升高、降水充足的条件下，阔叶树的新叶快速生长，叶片厚度增加，颜色变得浓绿的现象。4. 词中提到的乔木大多是樟树、枫香树等赣南地区常见的阔叶树种，春季新叶长出后会吸引黄莺等食虫鸟类栖息觅食。5. 新荷指的是荷花的幼叶，也就是常说的钱叶，一般在农历三月末四月初开始浮出水面。6. 萍藻指的是浮萍和水藻两类水生植物，春末夏初水温升高时会快速繁殖，铺满静止的水面。7. 信丰地处赣南亚热带季风气候区，春季温暖湿润，各类植物的生长节奏和词中的描写完全吻合。8. 词中对植物变化的描写非常符合春末夏初的植物生长规律，具有很强的现实观察基础。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首词的时候整体节奏要舒缓，开头带淡淡的怅惘感，最后部分要读出旷达坦然的语气。2. 上片开篇“韶华能几许，节物叹推移”要读得稍慢，重音落在“几许”“叹”上，自然带出感慨的语气。3. “群花竞芳争艳，无奈隙驹驰”前半句要读得明快上扬，后半句语速放缓，重音落在“无奈”“驰”上，体现出惋惜的感觉。4. “红紫随风何处，唯有抟枝新绿，暗逐雨催肥”重音落在“新绿”“肥”上，读出叶片肥厚饱满的质感。5. “乔木莺初啭，深院燕交飞”要读得轻盈灵动，仿佛能听到黄莺的婉转叫声，看到燕子穿梭飞舞的样子。6. 下片开篇“渐清和，微扇暑，日迟迟”语速放缓，语调柔和，读出天气和暖的慵懒感。7. “百岁光阴难挽，一笑欢娱易失，莫惜酒盈卮”重音落在“难挽”“易失”“莫惜”上，读出通透旷达的感觉，不要带悲伤情绪。8. 结尾“无计留连住，还是送春归”要读得平缓舒展，透出坦然接受自然规律的松弛感。

关联知识图谱

王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》同主题

1. 两首作品都是宋代送春主题的经典词作，都包含惜春的情感内核。2. 两首作品都突破了传统送春词的悲戚基调，情感基调明朗积极。3. 都是中小学生必学的经典宋词篇目，认知度较高。