浣溪沙(荼コ)

风递馀花点素缯。

日烘芳炷下罗藤。

为谁雕琢碎春冰。

玉蕊观中犹得誉,木樨岸下尚驰声。

何如高架任伊凭。

基础信息 BASIC

体裁
创作背景
创作背景
本词创作于宋代文人闲居或雅集之际。词人目睹荼蘼于春末绽放,感物起兴。借花之晚开不争,寄托超脱世俗评价的隐逸情怀。学界公认其作于南宋初期。地点考证为江南庭院。创作动因源于对自然时序的敏锐体察。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属宋代流行的小令体裁。词体依声律填词,句式长短参差。浣溪沙为双调四十二字。上片三句,下片三句。格律严谨,音韵和谐。历代文人多以此调咏物抒怀。文体地位稳固,为宋词经典曲调之一。
情感 · 解读
全词以惜春与超然为核心情感肌理。上片写荼蘼晚开之景,暗含春光将逝的微叹。下片转写其不争早春的品格。情感由浅入深,层次分明。最终落脚于任其自然的豁达。历代主流解读均认同其托物言志的隐逸倾向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
素缯指古代白色的丝织品。芳炷在此处比喻荼蘼花蕊散发的香气。罗藤指柔韧的攀援植物藤蔓。碎春冰用来形容花瓣的晶莹剔透。玉蕊观是古代著名的道观名称。木樨是桂花的别称。凭字在此处意为倚靠或依托。这些字词共同构建了全词的意象基础。理解字面含义是读懂诗词的第一步。掌握通假与古今异义有助于准确释义。
逐句释义
微风吹送着残花,轻轻点缀在白色的丝绢上。温暖的阳光烘烤着花蕊,香气顺着藤蔓缓缓飘落。是谁将花瓣雕琢得如同碎裂的春冰一般。在玉蕊观中它依然能得到人们的赞誉。在桂花树旁它的声名也依然远播。不如让它随意地攀附在高高的花架上。全词语言浅显易懂。画面感十分鲜明。读者能直观感受到春末的宁静氛围。
核心主旨
这首词主要描写了春末荼蘼花开的景象。词人通过细腻的笔触刻画了花朵的形态。上片侧重写景,展现自然之美。下片转入议论,表达对花木品格的赞赏。核心主旨是赞美荼蘼不争早春、顺应天时的特性。同时寄托了作者淡泊名利的人生态度。整体内容通俗易懂。适合初学者了解古典诗词的基本意境。通过咏物来抒发情感是常见手法。读者可从中体会古人对自然的热爱。
跨学科 · 是什么
植物学特性植物学
对应诗句:风递馀花点素缯。文学表达:以素缯喻花瓣。科学事实:荼蘼为蔷薇科悬钩子属植物。花期在春末夏初。花朵呈白色或淡粉色。花瓣质地轻薄透光。攀援生长习性明显。喜温暖湿润环境。植物学分类明确。
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读写应用
诵读指导
全词宜用舒缓平和的语调朗读。上片三句每句停顿两次。下片三句注意语气转折。何如二字需稍作重读。任伊凭三字宜拖长尾音。整体节奏如行云流水。注意平仄交替的韵律感。初学者可先慢读再渐快。反复练习可体会音韵之美。
句式仿写
可模仿风递馀花点素缯的句式。采用主谓宾结构进行景物描写。注意动词的精准运用。如日烘芳炷下罗藤。可替换为月照清波映柳丝。保持七言句式整齐。注意押韵与平仄协调。多读多练可提升语感。仿写是学习诗词的有效途径。
写作应用
核心名句可用于描写豁达心境。在记叙文中可作结尾升华。在散文中可借景抒情。例如写面对挫折时的坦然态度。引用此句能增强文化底蕴。日常写作中注意语境契合。避免生搬硬套。结合具体事例效果更佳。
关联知识图谱
春末花卉同意象
荼蘼是古典诗词中常见的春末意象。常与牡丹、芍药等早春花卉对比。象征繁华将尽与时光流逝。历代诗人多借其抒发惜春之情。本词反其道而行,赋予其超然品格。关联依据在于物候特征的文学转化。此类意象在宋词中广泛存在。掌握关联有助于拓展阅读视野。

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作者 POET

杨泽民
南宋词人

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