锦橙梅

【仙吕】锦橙梅

红馥馥的脸衬霞,黑髭髭的鬓堆鸦。

料应他,必是个中人,打扮的堪描画。

颤巍巍的插著翠花,宽绰绰的穿著轻纱。

兀的不风韵煞人也嗏,是谁家?

我不住了偷睛儿抹。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌锦橙梅
情感崇敬
创作背景
创作背景
元代城市经济繁荣催生了发达的市井娱乐文化。勾栏瓦舍成为市民阶层主要的休闲场所。文人常出入市井观察世俗百态。此曲为关汉卿游历市井时偶遇佳人所作。学界公认其创作于元代中前期。地点考证指向大都或杭州等繁华都市。创作动因源于对市井女性风姿的即兴记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属元代北曲散曲中的小令体裁。散曲是继诗词之后兴起的新诗体。小令为单支曲子独立成篇的短制。仙吕宫为北曲常用宫调之一。锦橙梅为该宫调下的固定曲牌。其句式长短参差突破近体诗格律限制。语言风格以俚俗鲜活著称。在元代文学史上占据重要文体地位。
情感 · 解读
全曲核心情感为市井偶遇佳人的惊艳与倾慕。情感肌理由客观描摹自然过渡至主观赞叹。层次上先以视觉冲击引发心理震撼。继而通过推测身份产生好奇与探究。最终以偷看动作外化无法抑制的倾慕。历代主流解读均认同其世俗审美取向。情感表达直白热烈毫无传统诗词的含蓄遮掩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
红馥馥形容女子面色红润娇艳。黑髭髭指乌黑浓密的鬓发。堆鸦比喻发髻如乌鸦羽毛般黑亮。料应他意为推测她应该是。个中人指勾栏瓦舍中的艺伎或风尘女子。堪描画表示容貌极美值得入画。颤巍巍形容首饰随步态微微晃动。宽绰绰指衣衫宽松飘逸。兀的不为元代口语,意为怎不或岂不。
逐句释义
红润的脸颊映衬着晚霞般的光彩。乌黑的鬓发像乌鸦羽毛一样堆叠。我暗自推测她必定是位行家。这身打扮实在精美得可以入画。头上颤巍巍地插着翠玉花朵。身上宽宽绰绰地穿着轻薄纱衣。这迷人的风韵怎能不让人沉醉。她究竟是哪一家的姑娘呢。我忍不住一直偷偷地打量着她。
核心主旨
这首散曲主要描写了作者在市井中偶遇一位美丽女子的场景。全篇通过外貌与服饰的细致刻画展现女子的动人风姿。语言通俗直白充满浓厚的生活气息。表达了作者对美好事物的由衷赞叹与倾慕之情。作品没有使用深奥的典故而是采用白描手法。让读者仿佛亲眼目睹了这位女子的风采。整体情感真挚自然毫无矫揉造作之感。体现了元代散曲贴近世俗的审美倾向。是一幅生动鲜活的市井人物风情画。
跨学科 · 是什么
市井风俗社会学
元代城市经济繁荣催生了发达的市井娱乐文化。勾栏瓦舍成为市民阶层主要的休闲场所。曲中个中人特指活跃于市井的演艺人员。这类群体在元代社会结构中占据独特位置。她们通常具备较高的艺术修养与交际能力。服饰打扮往往引领当时的民间时尚潮流。作者以平视视角记录市井生活百态。反映了元代文人阶层对世俗文化的接纳。展现了古代城市平民生活的真实面貌。
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读写应用
诵读指导
朗读时应把握元曲特有的明快节奏。前两句需重读叠词以突出色彩对比。料应他之后语气转为轻声推测。打扮的堪描画要读出赞叹的语调。中间两句注意颤巍巍与宽绰绰的拖音。兀的不风韵煞人也嗏需提高音量。是谁家采用疑问语气并稍作停顿。最后一句放慢语速表现回味之感。整体保持口语化的自然流畅感。
句式仿写
学习使用ABB式叠词增强画面感。模仿红馥馥与黑髭髭的构词方式。练习用宽绰绰等词描写人物体态。尝试将颤巍巍用于动态细节刻画。掌握兀的不这一元代反问句式。结合是谁家进行设问式结尾创作。注意保持语言通俗不堆砌辞藻。通过白描手法直接呈现视觉形象。完成一段百字内的人物速写练习。
写作应用
在日常写人作文中可借鉴本曲白描手法。用叠词快速勾勒人物外貌特征。通过服饰细节暗示人物身份背景。运用口语化表达拉近与读者距离。在游记中记录偶遇人物的生动瞬间。将惊艳之情转化为具体的动作描写。避免空洞抒情注重客观细节呈现。适用于初中记叙文人物刻画训练。帮助提升观察力与语言表现力。
关联知识图谱
白描手法同手法
本曲通篇不事雕琢纯用白描勾勒人物。该手法源于传统绘画强调以简练笔墨传神。在元散曲中成为塑造市井形象的核心技巧。与诗词的含蓄蕴藉形成鲜明对比。体现了元代文学向世俗化转型的审美追求。

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作者 POET

张可久 约1270~1348以后
元代重要散曲家、剧作家,元散曲代表作家

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