孔雀东南飞 / 古诗为焦仲卿妻作

汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。

其家逼之,乃投水而死。

仲卿闻之,亦自缢于庭树。

时人伤之,为诗云尔。

孔雀东南飞,五里一徘徊。

“十三能织素,十四学裁衣。

十五弹箜篌,十六诵诗书。

十七为君妇,心中常苦悲。

君既为府吏,守节情不移。

贱妾留空房,相见常日稀。

鸡鸣入机织,夜夜不得息。

三日断五匹,大人故嫌迟。

非为织作迟,君家妇难为!

妾不堪驱使,徒留无所施。

便可白公姥,及时相遣归。

”府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇。

结发同枕席,黄泉共为友。

共事二三年,始尔未为久。

女行无偏斜,何意致不厚。

”阿母谓府吏:“何乃太区区!

此妇无礼节,举动自专由。

吾意久怀忿,汝岂得自由!

东家有贤女,自名秦罗敷。

可怜体无比,阿母为汝求。

便可速遣之,遣去慎莫留!

”府吏长跪告:“伏惟启阿母。

今若遣此妇,终老不复取!

”阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!

吾已失恩义,会不相从许!

”府吏默无声,再拜还入户。

举言谓新妇,哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。

卿但暂还家,吾今且报府。

不久当归还,还必相迎取。

以此下心意,慎勿违吾语。

”新妇谓府吏:“勿复重纷纭。

往昔初阳岁,谢家来贵门。

奉事循公姥,进止敢自专?

昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。

谓言无罪过,供养卒大恩;

仍更被驱遣,何言复来还!

妾有绣腰襦,葳蕤自生光;

红罗复斗帐,四角垂香囊;

箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。

人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。

时时为安慰,久久莫相忘!

”鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。

著我绣夹裙,事事四五通。

足下蹑丝履,头上玳瑁光。

腰若流纨素,耳著明月珰。

指如削葱根,口如含朱丹。

纤纤作细步,精妙世无双。

上堂拜阿母,阿母怒不止。

“昔作女儿时,生小出野里。

本自无教训,兼愧贵家子。

受母钱帛多,不堪母驱使。

今日还家去,念母劳家里。

”却与小姑别,泪落连珠子。

“新妇初来时,小姑始扶床;

今日被驱遣,小姑如我长。

勤心养公姥,好自相扶将。

初七及下九,嬉戏莫相忘。

”出门登车去,涕落百余行。

府吏马在前,新妇车在后。

隐隐何甸甸,俱会大道口。

下马入车中,低头共耳语:“誓不相隔卿,且暂还家去。

吾今且赴府,不久当还归。

誓天不相负!

”新妇谓府吏:“感君区区怀!

君既若见录,不久望君来。

君当作磐石,妾当作蒲苇。

蒲苇纫如丝,磐石无转移。

我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。

”举手长劳劳,二情同依依 。

入门上家堂,进退无颜仪。

阿母大拊掌,不图子自归:“十三教汝织,十四能裁衣,十五弹箜篌,十六知礼仪,十七遣汝嫁,谓言无誓违。

汝今何罪过,不迎而自归?

”兰芝惭阿母:“儿实无罪过。

”阿母大悲摧。

还家十余日,县令遣媒来。

云有第三郎,窈窕世无双。

年始十八九,便言多令才。

阿母谓阿女:“汝可去应之。

”阿女含泪答:“兰芝初还时,府吏见丁宁,结誓不别离。

今日违情义,恐此事非奇。

自可断来信,徐徐更谓之。

”阿母白媒人:“贫贱有此女,始适还家门。

不堪吏人妇,岂合令郎君?

幸可广问讯,不得便相许。

”媒人去数日,寻遣丞请还,说有兰家女,承籍有宦官。

云有第五郎,娇逸未有婚。

遣丞为媒人,主簿通语言。

直说太守家,有此令郎君,既欲结大义,故遣来贵门。

阿母谢媒人:“女子先有誓,老姥岂敢言!

”阿兄得闻之,怅然心中烦。

举言谓阿妹:“作计何不量!

先嫁得府吏,后嫁得郎君。

否泰如天地,足以荣汝身。

不嫁义郎体,其往欲何云?

”兰芝仰头答:“理实如兄言。

谢家事夫婿,中道还兄门。

处分适兄意,那得自任专!

虽与府吏要,渠会永无缘。

登即相许和,便可作婚姻。

”媒人下床去。

诺诺复尔尔。

还部白府君:“下官奉使命,言谈大有缘。

”府君得闻之,心中大欢喜。

视历复开书,便利此月内,六合正相应。

良吉三十日,今已二十七,卿可去成婚。

交语速装束,络绎如浮云。

青雀白鹄舫,四角龙子幡。

婀娜随风转,金车玉作轮。

踯躅青骢马,流苏金镂鞍。

赍钱三百万,皆用青丝穿。

杂彩三百匹,交广市鲑珍。

从人四五百,郁郁登郡门。

阿母谓阿女:“适得府君书,明日来迎汝。

何不作衣裳?

莫令事不举!

”阿女默无声,手巾掩口啼,泪落便如泻。

移我琉璃榻,出置前窗下。

左手持刀尺,右手执绫罗。

朝成绣夹裙,晚成单罗衫。

晻晻日欲暝,愁思出门啼。

府吏闻此变,因求假暂归。

未至二三里,摧藏马悲哀。

新妇识马声,蹑履相逢迎。

怅然遥相望,知是故人来。

举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。

果不如先愿,又非君所详。

我有亲父母,逼迫兼弟兄。

以我应他人,君还何所望!

”府吏谓新妇:“贺卿得高迁!

磐石方且厚,可以卒千年;

蒲苇一时纫,便作旦夕间。

卿当日胜贵,吾独向黄泉!

”新妇谓府吏:“何意出此言!

同是被逼迫,君尔妾亦然。

黄泉下相见,勿违今日言!

”执手分道去,各各还家门。

生人作死别,恨恨那可论?

念与世间辞,千万不复全!

府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。

儿今日冥冥,令母在后单。

故作不良计,勿复怨鬼神!

命如南山石,四体康且直!

”阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁。

慎勿为妇死,贵贱情何薄!

东家有贤女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在旦夕。

”府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。

转头向户里,渐见愁煎迫。

其日牛马嘶,新妇入青庐。

奄奄黄昏后,寂寂人定初。

我命绝今日,魂去尸长留!

揽裙脱丝履,举身赴清池。

府吏闻此事,心知长别离。

徘徊庭树下,自挂东南枝。

两家求合葬,合葬华山傍。

东西植松柏,左右种梧桐。

枝枝相覆盖,叶叶相交通。

中有双飞鸟,自名为鸳鸯。

仰头相向鸣,夜夜达五更。

行人驻足听,寡妇起彷徨。

多谢后世人,戒之慎勿忘。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感悲悯 · 愁思 · 相思
创作背景
汉末建安民间悲剧
本诗序言明确记载故事发生于汉末建安年间庐江府。其原型为当时真实发生的民间婚姻悲剧事件。乐府采诗官将其采集并加工润色,最终定型为长篇叙事诗。创作动因在于记录民间疾苦,反映当时社会伦理冲突。该背景为理解全诗的现实主义基调提供了直接依据。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属汉代乐府民歌体裁,是中国古代最早的长篇叙事诗之一。乐府原为汉代官方音乐机构,后演变为一种诗歌体裁。该诗以五言为主,兼具杂言,语言质朴自然。其叙事结构完整,情节跌宕起伏,开创了我国古代长篇叙事诗的先河。在文学史上具有里程碑意义,与《木兰诗》并称“乐府双璧”。
情感 · 解读
全诗核心情感聚焦于焦仲卿与刘兰芝生死不渝的爱情悲剧。诗中交织着对封建家长制与门第观念的强烈控诉。主人公以生命捍卫婚姻自主,展现出超越时代的反抗精神。情感层次由初期的隐忍克制,逐步发展为决绝抗争,最终升华为悲壮殉情。历代学者普遍认为其情感内核具有深刻的社会批判性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
重点字词包括“箜篌”“公姥”“作息”“区区”等。箜篌为古代拨弦乐器,形似竖琴。公姥在此偏指婆婆,属偏义复词用法。作息指劳作与休息,此处偏重劳作。区区形容情意真挚或见识浅陋,依语境而定。这些词汇保留了汉代口语特征。古今词义演变使部分字词需结合上下文理解。掌握这些字词有助于准确还原诗歌原意。
逐句白话释义
全诗以孔雀起兴,引出夫妻分离的哀愁。刘兰芝自述十三至十七岁的成长与婚嫁经历。她日夜织布仍遭婆婆嫌弃,无奈请求遣归。焦仲卿向母求情未果,只能暂别妻子。兰芝临行前精心梳妆,拜别婆婆与小姑。夫妻路口盟誓,互赠信物以表忠心。兰芝归家后遭兄长逼婚,最终投水自尽。仲卿闻讯后亦自缢殉情,两家合葬化鸟。
全诗核心主旨
本诗通过焦刘二人的爱情悲剧,展现封建礼教对个人的压迫。诗歌以叙事为主线,穿插抒情与议论。主人公以死抗争,凸显对自由婚姻的向往。全诗结构严谨,情节层层推进,矛盾冲突激烈。语言质朴生动,人物形象鲜明立体。作品反映了汉末社会伦理观念的深刻矛盾。其核心主旨在于批判家长专制,歌颂坚贞爱情。该诗对后世文学创作产生深远影响。
跨学科 · 是什么
历史学
汉代实行察举制与门阀观念,婚姻多受家族利益支配。诗中太守求婚情节反映当时官僚阶层的联姻习俗。庐江府小吏身份体现汉代基层官吏的社会地位。汉代法律虽重孝道,但民间婚姻自主意识逐渐萌芽。该诗为研究汉末社会阶层流动提供生动史料。历史背景中的战乱与动荡加剧了家庭伦理的脆弱性。诗中婚俗细节与《汉书》记载的礼仪制度高度吻合。这些历史元素共同构筑了诗歌的现实主义底色。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗需注意五言诗的二三节奏划分。起兴部分语调宜舒缓,营造哀婉氛围。人物对话需区分语气,婆婆严厉,兰芝柔韧。长句与短句交替处应适当停顿,突出情感起伏。押韵字需重读,增强诗歌的音乐美感。整体语速由平缓渐至急促,配合情节发展。结尾部分宜低沉缓慢,传达悲剧余韵。掌握节奏规律有助于深入体会诗歌情感脉络。
基础句式仿写
仿写可借鉴“君当作磐石,妾当作蒲苇”的比喻句式。选取自然意象作为喻体,突出本体特征。注意前后句的对仗与音韵协调。可尝试以现代生活场景替换古代意象。保持情感真挚,避免辞藻堆砌。通过对比手法强化誓言的坚定性。练习此类句式有助于提升修辞运用能力。仿写过程中需注重意象与情感的内在统一。
核心名句应用
核心名句适用于描写坚定承诺与忠贞情感的写作场景。在记叙文中可作人物对话,凸显性格特质。议论文中可作论据,论证信念与坚守的价值。书信或演讲稿中引用可增强感染力与文化底蕴。使用时需结合具体语境,避免生搬硬套。可结合现代价值观进行创新性阐释。该句的普适性使其成为跨时代的情感表达载体。合理应用能有效提升文章的思想深度。
关联知识图谱
木兰诗同体裁
两诗均为汉代至南北朝时期乐府民歌代表作。二者皆以女性为主角,展现坚韧品格与反抗精神。叙事结构完整,语言质朴生动,具有强烈民间色彩。在文学史上并称双璧,代表古代叙事诗最高成就。对比阅读可深入理解乐府诗的艺术共性。二者题材虽异,但情感内核均指向对自由与尊严的追求。该关联为古典诗歌比较研究提供经典范例。掌握此关联有助于构建完整的乐府诗知识体系。

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作者 POET

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