陈情表

臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。

生孩六月,慈父见背;

行年四岁,舅夺母志。

祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。

外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。

而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

</p> <p>  逮奉圣朝,沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉;

后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主,辞不赴命。

诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。

猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

臣具以表闻,辞不就职。

诏书切峻,责臣逋慢;

郡县逼迫,催臣上道;

州司临门,急于星火。

臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。

臣之进退,实为狼狈。

</p> <p>  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。

且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。

今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!

但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。

母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

</p> <p>  臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。

乌鸟私情,愿乞终养。

臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。

臣生当陨首,死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

基础信息 BASIC

情感孝亲 · 矛盾
创作背景
西晋泰始三年辞官陈情
创作于西晋泰始三年。晋武帝司马炎为巩固政权、笼络蜀汉旧臣,征召李密为太子洗马。李密因祖母刘氏年迈病重,上此表陈情辞官。学界公认其动因在于以孝道化解政治猜忌。此举既保全性命与名节,又顺应新朝意识形态。历史背景反映魏晋政权更迭期的政治生态。文本生成具有明确的政治自保与伦理诉求双重属性。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本文属古代奏议类散文中的表体。源流可溯至先秦上书,定型于汉代。魏晋时期成为臣子陈情言事的重要文体。艺术定位以情辞恳切、逻辑严密著称。历代文体地位极高,被誉为千古至文。其散骈结合的笔法标志着文体演变的关键节点。对后世公文写作与抒情散文产生深远影响。奠定了中国古代情志合一的散文美学传统。
情感 · 解读
核心情感为忠孝两难下的悲苦陈情与恳切祈愿。情感层次由身世孤苦之悲递进至进退维谷之惧。再升华为祖孙相依之孝与誓死报国之忠。历代主流解读共识认为其以孝为表、以忠为里。情理交融的叙事策略成功化解政治猜忌。展现了古代士人在伦理困境中的智慧抉择。情感表达真挚而不滥情,克制而具张力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
重点字词注释。闵凶指忧患凶丧之事。见背指长辈去世。夺母志指舅父强迫母亲改嫁。不行指不能走路。祚薄指福分浅薄。期功指古代丧服名称,代指近亲。茕茕指孤独无依的样子。形影相吊指身体和影子互相安慰。废离指停止侍奉而离开。
逐句白话释义
逐句白话释义。臣李密上言:我因命运坎坷,幼年遭遇不幸。出生六个月父亲去世,四岁时舅父逼母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤弱,亲自抚养。我小时候多病,九岁还不会走路,孤苦伶仃直到成年。没有叔伯兄弟,家门衰微福分浅薄,很晚才有子嗣。外面没有近亲,家里没有照应门户的童仆,孤单无依,只有影子相伴。祖母常年卧病,我侍奉汤药从未离开。
全诗核心主旨与内容概括
全诗核心主旨与内容概括。本文是李密向晋武帝陈述自己不能应诏做官的奏表。文章先叙述自己幼年孤苦、祖母抚养的艰难经历。再说明朝廷多次征召而自己因祖母病重无法赴任的困境。最后恳求皇帝允许自己先尽孝后尽忠。全文以孝道为核心,情感真挚,逻辑清晰。通过层层递进的叙事与说理,成功化解了政治猜忌。展现了古代士人在忠孝冲突中的智慧抉择。
跨学科 · 是什么
西晋初年政治生态历史学
对应逮奉圣朝,沐浴清化。西晋建立初期,晋武帝司马炎推行休养生息政策。统治者标榜以孝治国,试图通过礼教稳定社会秩序。李密作为蜀汉旧臣,面临新朝征召的政治抉择。这一历史背景反映了魏晋时期政权更迭频繁的时代特征。统治者需要通过道德教化来笼络人心。该策略旨在巩固新生政权的合法性基础。体现了古代政治与伦理的高度融合。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读节奏指导
基础诵读节奏指导。本文属于古代奏议散文,诵读时应以舒缓、恳切的语气为主。遇到四字句如茕茕孑立,形影相吊时,节奏应平稳均匀。长句如臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃需注意停顿。前半句稍快,后半句放缓,突出矛盾心理。整体把握悲苦与恳切的情感基调。通过语速变化还原文本内在张力。使读者直观感受作者的心境起伏。
基础句式仿写指导
基础句式仿写指导。可模仿既无……终鲜……的并列否定句式。该句式用于描写自身缺乏某种条件或资源的处境。例如:既无良师益友,终鲜明窗净几,求学之路颇为艰辛。通过双重否定加强语气,使表达更加凝练有力。仿写时需注意前后语义的对仗与逻辑的连贯。掌握此句式可提升文言语感。适用于日常写作中的困境描写。
核心名句写作应用
核心名句写作应用。名句日薄西山,气息奄奄常用于描写事物衰败或生命垂危的状态。在日常写作中,可用于形容传统技艺面临失传危机。也可用于比喻某项事业进入衰退期。例如:随着老一代匠人的离去,这项古老的手艺已如日薄西山,亟待保护与传承。该表达具有强烈的画面感与警示意味。合理引用能增强文章的感染力。
关联知识图谱
儒家孝治思想同思想
本文以孝为核心诉求,与论语孝悌也者,其为仁之本与一脉相承。儒家将家庭伦理推及国家治理,形成移孝作忠的传统观念。该观念深刻影响了中国古代政治文化与社会结构。历代王朝均将孝道作为选拔人才的重要标准。家庭和睦被视为国家安定的微观基础。个人道德修养与国家治理目标在此高度契合。体现了中华文明独特的伦理政治观。
古代公文写作同体裁
表是臣子向君主陈情言事的专用文体。本文结构严谨,先陈情后说理,符合古代公文起承转合的基本规范。后世公文写作多借鉴其以情动人、以理服人的表达策略。该文体在历代政治沟通中发挥重要作用。其格式演变反映了古代行政制度的成熟过程。成为应用文写作的经典范本。对现代公文写作仍有借鉴意义。

名句 CLASSIC LINES

茕茕孑立,形影相吊
核心名句原文为茕茕孑立,形影相吊。文化影响力深远,成为汉语中形容孤独无依的经典成语。历代经典评价如苏轼称其沛然从肺腑中流出。后世广泛应用于公文写作与文学修辞。该句以极简意象勾勒生存困境,具有强烈的视觉冲击。在当代语境中仍被频繁引用以表达精神孤独。

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作者 POET

西晋·李密 224年—287年
西晋官员、散文家

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