沁园春·长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
基础信息 BASIC
体裁诗
创作背景
创作背景
创作于一九二五年秋。对应历史事件为五卅运动后革命形势发展。学界公认创作时间为同年十月。创作动因为重游橘子洲触景生情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作为现代词。体裁归属为沁园春词牌。源流自唐代教坊曲。宋代定型为双调长调。艺术定位为豪放派现代变体。历代文体地位为旧体诗词现代化典范。
情感 · 解读
革命豪情与青春壮志交织。核心情感肌理为对祖国山河的热爱与改造世界的担当。情感层次由写景转入抒情再至议论。历代主流解读共识为展现早期革命者的宏大抱负。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
独立指独自站立。寒秋指深秋时节。湘江北去指湘江向北流淌。橘子洲头指湘江中的沙洲前端。万山红遍指群山被秋叶染红。层林尽染指层层树林全被秋色浸透。漫江碧透指满江秋水清澈见底。百舸争流指许多船只争相行驶。鹰击长空指雄鹰在广阔天空翱翔。鱼翔浅底指鱼儿在清澈水底游动。
逐句白话释义
深秋时节我独自站在橘子洲头。看着湘江的水向北流去。远处的群山全都变成了红色。层层叠叠的树林仿佛被颜料染过。满江的秋水清澈透明。成百上千的船只在水面上竞相前行。雄鹰在广阔的天空中奋力飞翔。鱼儿在清澈的水底轻快地游动。万物都在秋霜中自由自在地竞争。面对广阔天地我发出深沉的疑问。
全诗核心主旨与内容概括
这首词主要描写了长沙秋天的壮丽景色。作者通过描绘山水草木和飞禽游鱼。展现了大自然生机勃勃的自由状态。随后由景入情回忆了青年时代的革命生活。表达了作者对国家前途命运的深切关注。抒发了以天下为己任的远大抱负。全词将写景抒情与议论紧密结合。语言气势磅礴意境开阔宏大。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
词中提到的峥嵘岁月指一九一三年至一九二三年。这一时期作者曾在长沙求学并开展革命活动。当时中国正处于军阀割据的动荡年代。新文化运动与五四运动深刻影响了青年一代。作者与同学们组织新民学会探索救国道路。这些历史背景构成了词作的现实基础。词作反映了早期共产主义者的思想觉醒。展现了近代中国知识分子寻求变革的历史轨迹。
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读写应用
基础诵读节奏
诵读时应注意四字句与六字句的交替停顿。独立寒秋后需稍作停顿以营造孤寂氛围。湘江北去语速宜缓体现江水绵长之感。看字领起下文需重读并适当拖长音调。万山红遍与层林尽染之间用逗号隔开。百舸争流需读出昂扬向上的气势。怅寥廓三字应加重语气表达深沉感慨。问苍茫大地需提高音调展现宏大视野。
基础句式仿写
可模仿看字领起的排比句式进行景物描写。先确定一个核心动词作为全句统领。随后并列描写三至四个相关自然意象。注意保持句式整齐与字数大致相当。例如看满园春色百花齐放蝴蝶翩跹。通过动静结合增强画面的立体感。最后用一句总结升华整体意境。仿写时应注重色彩词与动词的精准搭配。
核心名句应用
问苍茫大地谁主沉浮适用于议论文开头。可用于探讨青年责任与时代担当的主题。在演讲稿中引用能迅速提升文章气势。写作时可结合具体历史事件或现实案例。通过设问引发读者对核心议题的思考。该句式结构紧凑逻辑严密极具感染力。日常写作中可用于表达对未来的坚定信念。能有效增强文章的思想深度与情感张力。
关联知识图谱
词牌源流同体裁
沁园春源于东汉沁水公主园林。唐代教坊曲收录后逐渐定型为词牌。宋代苏轼辛弃疾将其发展为豪放派代表。本词继承该词牌宏大叙事传统。
地理意象同地关联
橘子洲为湘江中心著名沙洲。历代文人多有题咏留下丰富文化遗产。现代成为长沙城市文化地标。与岳麓山共同构成湖湘文化核心景观。
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作者 POET
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