卜算子·咏梅
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌卜算子
情感自信 · 豪迈
创作背景
1961年反意创作
创作于广州中央会议期间。面对国际反华势力施压。国内遭遇严重经济困难。作者读陆游咏梅词有感。反其孤高悲凉原意而作。以梅花象征共产党人。抒发革命必胜坚定信念。学界公认创作时间明确。动因具鲜明政治象征。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词依《卜算子》词牌填制。属双调四十四字正体。继承古典词牌格律规范。融入现代革命话语体系。打破传统婉约豪放界限。开创当代旧体诗词新境。文体地位具里程碑意义。被广泛收录于权威选本。成为现代文学经典篇目。
情感 · 解读
核心情感聚焦坚韧不拔。展现不畏严寒斗争意志。传递无私奉献崇高品格。情感层次由个体至集体。由逆境抗争至胜利展望。历代主流解读高度共识。视为革命浪漫主义典范。情感表达含蓄而具张力。超越个人抒情局限。具有强烈时代感召力。
词牌 · 源流与格律
词牌源于唐代教坊曲。双调四十四字上下阕。正体押仄声韵脚。本首严格遵循格律规范。未采用变体或摊破手法。上下阕句式完全对称。平仄交替符合词谱。音乐性保留古典遗韵。体现作者深厚词学功底。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
重点字词注释。俏指俊俏美丽。报指报告传递消息。烂漫指色彩鲜明繁盛。丛中指花丛之中。这些词语通俗易懂。生动描绘梅花形态。全词语言质朴自然。无生僻字句障碍。
逐句白话释义
逐句白话释义。风雨把春天送走。飞雪又把春天迎来。悬崖结下百丈厚冰。依然有梅花俏丽绽放。梅花俏丽却不争春。只把春天消息报告。等到山花烂漫盛开。她在花丛中欣慰微笑。释义完全按字面翻译。
全诗核心主旨
全诗核心主旨概括。描写梅花傲雪开放形象。表达不畏艰难乐观精神。梅花不与百花争夺春光。只愿做春天使者报信。春天到来百花盛开时。它默默隐于花丛微笑。作品赞美无私奉献品格。语言简洁意境开阔明朗。
跨学科 · 是什么
植物学特性植物学
梅花属蔷薇科李属乔木。冬季开花耐寒性极强。花期通常在冬末春初。花朵多为白色或淡粉。具有独特清香气息。植物学上属先花后叶。严寒中依然正常生长。体现极强环境适应力。是常见观赏植物品种。
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读写应用
基础诵读指导
诵读需注意节奏划分。风雨送春归用二三拍。飞雪迎春到用二三拍。已是悬崖百丈冰用二二三。犹有花枝俏用二二三。俏也不争春用二三拍。只把春来报用二三拍。待到山花烂漫时用二二三。她在丛中笑用二二三。
基础句式仿写
基础句式仿写参考原句。采用转折递进结合结构。前半句否定某种行为。后半句肯定另一种态度。例如勤也不求名利。只把知识传授他人。待到秋收丰稔时节。他在田间欣慰微笑。通过替换主语场景练习。
核心名句应用
核心名句适用奉献场景。作文中可赞美教师群体。引用此句表达无私精神。也可描写团队成功喜悦。强调个人融入集体谦逊。日常写作结合具体事迹。增强文章情感感染力。提升基础写作表达水平。
关联知识图谱
传统咏物诗词同手法
咏物诗词是古典重要体裁。通过描写事物寄托情感。本词继承传统创作模式。以梅花为载体抒情怀。历代文人常借梅兰竹菊。此类作品注重形神兼备。要求作者具备敏锐观察。帮助读者理解借景抒情。建立古典诗词基础认知。
名句 CLASSIC LINES
待到山花烂漫时，她在丛中笑
核心名句原文流传极广。文化影响力跨越时代界限。历代经典评价高度赞誉。视为无私奉献精神写照。后世衍生应用涵盖教育。广泛用于教材与宣传载体。成为集体记忆文化符号。艺术感染力历久弥新。
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作者 POET
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