上陵
上陵何美美，下津风以寒。
问客从何来，言从水中央。
桂树为君船，青丝为君笮，木兰为君棹，黄金错其间。
沧海之雀赤翅鸿，白雁随。
山林乍开乍合，曾不知日月明。
醴泉之水，光泽何蔚蔚。
芝为车，龙为马，览遨游，四海外。
甘露初二年，芝生铜池中，仙人下来饮，延寿千万岁。
基础信息 BASIC
体裁诗
创作背景
创作背景
创作于汉宣帝甘露二年。当时朝廷频现祥瑞之兆。铜池生芝草为著。汉宣帝为彰显天命所归。特命乐府制辞颂之。学界公认此诗为宫廷乐歌。创作动因关联天人感应思想。直接反映汉代祥瑞政治。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属汉乐府鼓吹曲辞。为铙歌十八曲之一。体裁源于先秦祭祀乐歌。汉代乐府机构广泛采集歌辞。该诗以杂言体为主。句式长短错落自由。体现汉代乐府奔放特征。在历代文体演变中地位重要。对后世游仙诗影响深远。
情感 · 解读
核心情感为颂美祥瑞与祈愿长生。诗中交织对神仙世界的向往。蕴含对帝王德政的隐晦赞颂。情感层次由现实游历升华。历代解读均认同游仙颂瑞基调。情感表达直白热烈质朴。整体呈现汉代盛世昂扬气象。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
美美形容山陵高大壮丽的样子。下津指水边的渡口。客指诗中的仙人或远方来客。笮是系船的竹索或青丝绳。棹即划船的桨。错指镶嵌或装饰。乍开乍合形容山林云雾忽聚忽散。醴泉指甘甜的泉水。蔚蔚形容光泽茂盛的样子。
逐句释义
登上山陵景色多么美好。下到渡口寒风阵阵吹来。询问客人从哪里到来。回答说来自水波中央。桂树做成你的船只。青丝编成你的缆绳。木兰制成你的船桨。黄金镶嵌在船身之间。大海里的赤翅鸿雁。伴随着白雁一同飞翔。
核心主旨
本诗主要描绘了一幅奇幻的游仙图景。通过描写仙人乘坐珍木宝船降临的场景。展现了对神仙世界的向往。诗中大量使用祥瑞意象烘托氛围。全诗语言质朴自然节奏明快。表达了古人对长生不老的美好祈愿。反映了汉代社会普遍流行的神仙信仰。整体内容通俗易懂适合大众阅读。
跨学科 · 是什么
历史学
本诗明确提及甘露初二年这一历史纪年。甘露是西汉宣帝刘询使用的年号。该时期属于西汉中兴阶段。汉代朝廷高度重视祥瑞现象的记录。铜池生芝草被官方视为天命所归的吉兆。乐府机构负责采集和创作此类颂歌。这些歌辞常用于宫廷祭祀与庆典仪式。反映了汉代政治与神权紧密结合的时代特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握杂言诗的节奏变化。前两句宜用舒缓平稳的语调。问客两句可稍作停顿以显对话感。桂树至黄金四句需加快语速展现华美。沧海两句宜拉长尾音表现辽阔意境。醴泉两句语气转为赞叹与惊喜。芝为车四句应读出豪迈与洒脱之感。末两句需庄重沉稳以收束全篇。
句式仿写
可模仿桂树为君船等排比句式进行练习。选取三种自然物象作为喻体。使用为君结构构建并列短句。注意保持句式整齐与音韵和谐。例如以白云为君衣清风为君袖明月为君灯。通过替换意象训练语言组织能力。仿写时应注重色彩与质感的搭配。此练习有助于提升基础修辞运用水平。
写作应用
核心名句适用于描写奇幻想象的作文场景。在游记或幻想类文章中可化用其意境。例如描写梦境或虚拟世界时引用芝为车。该句能有效增强文章的浪漫主义色彩。日常写作中可用于表达对自由生活的向往。结合现代语境可赋予其环保或探索新义。应用时需注意古今语境的合理转换。掌握此句可丰富个人写作素材库。
关联知识图谱
汉代乐府诗同体裁
本诗属于汉代乐府鼓吹曲辞体系。与《战城南》《上邪》等同属汉代民间与宫廷歌辞。乐府机构负责采集整理并配乐演唱。此类作品奠定了中国古典诗歌的现实主义与浪漫主义传统。后世文人常以乐府旧题进行拟作。
游仙题材诗歌同主题
本诗开创了早期游仙诗的意象范式。与屈原《远游》及曹植《游仙诗》存在题材渊源。游仙诗以描绘仙境与长生为核心内容。反映了古代文人对现实束缚的超越渴望。该题材在魏晋南北朝时期达到创作高峰。
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作者 POET
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