续古二十九首 四

大道归孟门,萧兰日争长。

想得巢居时,碧江应无浪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古绝
情感忧国忧民 · 讽喻
创作背景
晚唐乱世托古创作
本诗创作于晚唐宣宗大中年间,当时朝廷党争激烈,宦官专权,贤能之士遭到排挤打压,社会矛盾不断激化。诗人创作《续古二十九首》组诗,以吟咏上古事迹的方式托古喻今,暗讽当时的朝政乱象,本诗为组诗的第四首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古绝体裁,是古体诗的一种,每句由五个字组成,全诗共四句,不受近体诗严格的平仄、押韵规则限制,创作形式较为自由。五言古绝起源于汉魏时期的民间歌谣,在唐代得到了广泛的创作应用,是古典诗歌中较为灵活的体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感为对晚唐时期朝政混乱、贤愚不分现状的不满,以及对上古时期清明淳朴治世的向往追慕之情。诗人没有直接批判现实,而是通过古今对比的方式含蓄抒发内心的忧虑,情感表达委婉深沉,是晚唐文人忧时伤世情感的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本诗的重点字词首先是“孟门”,它是古代位于黄河沿岸的著名险要关隘,地处今山西省吕梁市境内。本诗中“孟门”没有直接指关隘本身,而是用来代指朝政的核心权要位置,也暗指时局的艰险。第二个重点字词是“萧”,指萧艾,是一种气味难闻的野生恶草,在古典诗词中是典型的负面意象。古人常用萧艾来比喻品行卑劣、奸猾谄媚的小人,是讽刺类诗作里的常见意象。第三个重点字词是“兰”,指兰草,是一种气味清香的草本植物,是古典诗词中典型的正面意象。古人常用兰草来比喻品行高洁、富有才德的君子,和“萧”的意象形成鲜明的对应关系。第四个重点字词是“巢居”,指上古时期有巢氏教民众在树上筑巢居住的远古时代。本诗里的“巢居时”代指民风淳朴、政治清明的上古太平盛世,是诗人向往的理想社会状态。
逐句白话释义
第一句“大道归孟门”的白话意思是,宽广的大路最终通向险要的孟门关隘。这句暗指当时的朝政发展方向已经走入了艰险混乱的境地,整个世道都面临着巨大的危机。第二句“萧兰日争长”的白话意思是,萧艾和兰草每天都在争相生长,谁也不让谁。这句暗指当时的朝廷里,小人和君子同时存在,两方势力互相竞争,贤愚混杂难以分辨。第三句“想得巢居时”的白话意思是,我不由得遥想起上古时期民众巢居生活的那个时代。这里的巢居时代是诗人想象中的理想太平盛世,没有纷争也没有混乱。第四句“碧江应无浪”的白话意思是,那个时候碧绿的江水应该是平静无波的,不会有汹涌的浪涛。这句暗指上古太平盛世里,社会安定平和,百姓安居乐业,没有动荡和灾祸。
全诗主旨与内容概括
本诗是晚唐诗人李群玉《续古二十九首》组诗中的第四首,属于托古讽今的咏史类诗作。诗人开篇先用孟门的险隘意象,点明当时朝政已经陷入艰险混乱的局面。接着用萧兰争长的比喻,形象写出了当时朝廷里贤愚混淆、小人和君子相争的乱象。后两句笔锋一转,从对现实的暗讽转向对上古太平盛世的向往。诗人想象中的上古时代,社会安定平和,就像没有浪涛的碧绿江水一样平稳。整首诗没有直接批判现实的句子,所有的情感都通过意象的比喻含蓄表达出来。诗人通过古今对比的方式,抒发了对现实朝政的不满,也表达了对清明治世的向往。全诗情感委婉深沉,是晚唐时期文人忧时伤世思想的典型体现。
跨学科 · 是什么
孟门的地理位置地理学
孟门是真实存在的古关隘,位于今山西省吕梁市柳林县孟门镇,地处黄河晋陕峡谷中段。孟门是黄河沿岸的重要交通咽喉,地势十分险要,自古以来就是兵家必争之地。古代有“孟门之险,甚于龙门”的说法,足以说明孟门的地势险峻程度。除了作为实际的关隘之外,古人也常常用孟门来比喻艰险的境地或者重要的权要位置。本诗中就是用孟门的险要属性,来比喻当时朝政所处的艰险混乱局面。现在孟门镇周边还有不少古代关隘的遗址留存,是重要的历史文化遗存。孟门所在的黄河段水流湍急,落差较大,也和诗中后文的“碧江应无浪”形成了隐含的对比。了解孟门的实际地理属性,能更好地理解诗人选用这个意象的用意。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言绝句,诵读的时候每句按照“二三”的节奏断句即可。第一句“大道/归孟门”,诵读的时候语气要平稳,略带沉重感,体现出局势的艰险。第二句“萧兰/日争长”,诵读的时候“争长”两个字要略微重读,体现出两方相争的状态。第三句“想得/巢居时”,诵读的时候语气要放缓,带一点遥想的感觉,体现出对上古时代的向往。第四句“碧江/应无浪”,诵读的时候语气要轻柔平和,体现出理想社会的平静安定。整首诗的诵读语速要偏慢,整体情感要含蓄深沉,不要过于外放。诵读的时候可以在每句结束之后稍作停顿,给听众留出感受意象的空间。熟练掌握诵读节奏之后,就能更好地体会诗歌蕴含的情感。
基础句式仿写指导
本诗运用了“意象比喻+古今对比”的典型句式结构,非常适合用来写借物抒情的短诗。仿写的时候可以先选取一组具有对比属性的自然意象,比如松柏和蒲柳,明月和萤火等。接着用前两句写现实中观察到的意象状态,暗指你想要表达的现实情况。后两句可以转向对理想状态的描写,和前两句的现实状态形成鲜明的对比。仿写的时候要注意意象的属性和你要表达的情感要契合,不要选择属性不匹配的意象。比如可以仿写为:“峻岭生双木,松蒲各竞高。遥思春暖日,芳林尽是乔。”这个仿写就是用松柏和蒲柳的对比,暗指现实中贤愚不分的情况,和本诗的结构一致。多练习这种结构的仿写,能提升你用意象表达情感的写作能力。
"萧兰日争长"写作应用
"萧兰日争长"这个名句适合用在批评贤愚混淆、良莠不分情况的作文里。当你写关于职场乱象、行业不良风气、社会不公现象的文章时都可以引用这句。比如你写批评娱乐圈流量明星和实力派演员待遇不公的文章时,可以写:“如今的演艺行业萧兰日争长,有实力的演员得不到应有的关注,没有作品的流量明星却占据了大量资源。”当你写关于校园里评优不公的文章时,也可以引用这句来表达你的看法。引用这句的时候要注意语境,要适合表达负面的、存在不公现象的场景。不要在积极正面的场景里引用这句,否则会出现使用不当的问题。引用的时候可以不用额外解释意象的含义,大部分读者都能理解这句的比喻意。熟练使用这个名句,能让你的文章更有文化底蕴,表达更加含蓄有力。
关联知识图谱
杜牧《阿房宫赋》同主题
杜牧的《阿房宫赋》也是晚唐时期的咏史类作品,和本诗属于同一创作时代。两部作品都采用了借古讽今的手法,批判晚唐时期的朝政乱象,表达对现实的不满。两部作品都没有直接批判现实,而是通过吟咏古代的事迹或者想象的场景来含蓄表达情感。两部作品都体现了晚唐文人共同的忧时伤世的思想情感,具有鲜明的时代特征。阅读《阿房宫赋》能帮助我们更好地理解本诗的创作背景和情感内核。两部作品都是晚唐咏史类文学的代表作,具有较高的文学价值。了解这类同主题的作品,能建立起更完整的晚唐文学知识体系。后续你还可以拓展阅读更多晚唐时期的咏史诗,加深对这个时代文学特征的理解。

名句 CLASSIC LINES

萧兰日争长
“萧兰日争长”是本诗的核心名句,以萧艾和兰草两种植物的生长竞争为喻,形象地写出了晚唐时期小人和君子同时当朝、贤愚混淆的政治局面。该句意象鲜明,比兴手法运用十分巧妙。

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作者 POET

陈陶 9世纪
晚唐布衣诗人,精通天文历象,擅长诗歌创作

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