秋日寄弟

这首诗是五言律诗，诵读的时候每句按照2/3的节奏断句，比如“凉风/飒庭户，渐疑/华发侵”。前六句读的时候语气要平缓低沉，体现秋景的清冷氛围。读到最后两句的时候，语速可以稍微放慢，语气里带上一点感慨的感觉，突出思念弟弟的情感。整首诗的诵读速度不要太快，整体基调是沉静伤感的，不要读得太昂扬明快。读的时候要注意重音的位置，比如“飒”“谢”“吟”“远”“谁”这些字可以稍微重读，突出诗句的情感重点。

这首诗的前六句都是先写景物，后两句再点明情感，我们可以仿写这种借景抒情的句式。仿写的时候先选取一个带有情感倾向的景物，比如秋风、落叶、归雁这些常见的意象，然后再引出自己想要表达的思念、感慨之类的情感。比如可以仿写为“秋风拂窗棱，犹念故人情”，就是先写秋风拂过窗棱的景物，再引出思念老朋友的情感。也可以仿写为“落木满南山，家书久未还”，先写落叶满山的秋景，再引出很久没收到家书的思念。仿写的时候不需要严格遵守格律，只要做到景和情对应就可以。

“鹡鸰今在远，年酒共谁斟”这句名句可以用在写亲情、思念主题的作文里。比如写过年的时候亲人不能回家团聚的作文，就可以用这句诗来表达自己对远方亲人的思念。或者写和兄弟姐妹分开很久的作文，也可以用这句诗来表现手足情深的感觉。比如写“去年春节哥哥还在外地工作不能回家，我看着桌上的年夜饭，突然就懂得了古人说的‘鹡鸰今在远，年酒共谁斟’的感受”，这样用进作文里会显得很有文化底蕴。这句诗也可以用在写给兄弟姐妹的书信、贺卡里，表达自己的思念之情。