句
芍药花开菩萨面，棕闾叶散野人头。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言残句
情感闲适
创作背景
残句创作背景
此二句为唐代存世七言残句，最早收录于《全唐诗》杂句部，作者无考，为诗人观察南方春夏风物时所作，仅留存此联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言残句是中国古典诗歌体裁的一种，指作品仅存部分诗句，未留存完整篇章，多为后世辑佚所得。本作为两句七言联句，属于唐代佚诗残篇，无完整上下文留存。
情感 · 解读
本诗核心情感为对日常自然风物的喜爱与欣赏，以新奇的比喻展现诗人观察生活的细腻趣味，无明显悲喜情绪偏向，风格轻松明快。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
第一，芍药是多年生草本观赏植物，花型饱满、花色艳丽，自古以来就是广受喜爱的名花。第二，棕闾也作棕榈，“闾”是通假字，通“榈”，是南方常见的常绿乔木，叶片呈掌状散开，形态蓬松宽大。第三，菩萨面指代佛教文化中菩萨端庄柔和、饱满温润的面容。第四，野人头指代未经修饰的野人蓬松杂乱、支棱散开的头发。第五，句中的“开”字精准写出芍药花盛放的舒展状态。第六，“散”字生动呈现棕榈叶片自然垂落散开的形态。第七，两个动词都精准捕捉了两种植物最鲜明的生长特征。第八，整联没有生僻字词，用词直白易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是芍药花盛放的时候，花瓣饱满圆润、色泽柔和，就像菩萨端庄温润的面容一样好看。第二句的意思是棕榈树的叶片完全散开，形态蓬松杂乱，就像野人没有打理过的头发一样。第三，释义严格贴合诗句字面意思，没有添加额外的文学修饰。第四，普通人可以直接通过释义理解诗句描写的具体场景。第五，两句的释义都对应了原句的比喻结构，没有改变原句的表意逻辑。第六，没有刻意美化或引申诗句的内涵，只还原最基础的内容。第七，符合大众对诗句内容的普遍认知，没有争议性解读。第八，适合所有年龄段的读者快速理解诗句内容。
核心主旨概括
第一，这两句是仅存的残句，没有上下文语境，核心内容就是描摹两种植物的生长形态。第二，诗人用大家熟悉的事物做比喻，让读者能快速感知两种植物的特点。第三，全诗没有抒发强烈的个人情绪，只是展现观察生活的小趣味。第四，整体风格轻松明快，充满生活化的烟火气。第五，能够体现诗人善于观察身边事物、发现日常之美的特点。第六，没有复杂的抒情或说理内容，理解门槛极低。第七，后世读者引用这两句时也多用来写景状物，不做过多引申。第八，是古典诗词中短小精悍的咏物小联代表。
跨学科 · 是什么
芍药与棕榈的生物特征植物学
第一，芍药属于毛茛科芍药属多年生草本植物，花期集中在每年的4-5月。第二，芍药花的花型饱满圆润，多为重瓣品种，色泽柔和温润，和菩萨造像的面部特征有相似性。第三，棕榈属于棕榈科棕榈属常绿乔木，广泛分布在我国长江以南的温暖地区。第四，棕榈的叶片为掌状深裂形态，完全展开后裂片向四周散开，和蓬松的头发形态相似。第五，诗人的比喻完全符合两种植物的真实生物学特征，没有夸张虚构的成分。第六，这两种植物都是南方春夏时节十分常见的植物，普通人很容易接触到。第七，相关生物特征已经过植物学研究确认，没有争议。第八，诗句也可以作为古代自然风物观察的一手资料参考。
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读写应用
诵读指导
第一，诵读这两句时可以按照“二二三”的节奏断句，符合七言句的常规诵读规则。第二，前半句“芍药/花开/菩萨面”，诵读时语气可以柔和平缓，突出芍药花的温润感。第三，后半句“棕闾/叶散/野人头”，诵读时语气可以稍微放开，突出棕榈叶的蓬松感。第四，两个半句的诵读节奏要保持一致，不要出现快慢失衡的情况。第五，重读“开”和“散”两个动词，能够突出诗句的核心动作特征。第六，整体诵读速度不需要太快，保持适中的语速即可。第七，不需要带入强烈的情绪，用平实自然的语气诵读就可以。第八，适合用来作为初学古典诗词的诵读练习材料。
句式仿写指导
第一，这两句的核心句式是“事物+动作+喻体”，属于非常典型的比喻句结构。第二，仿写的时候可以先选两个熟悉的、有鲜明特征的事物作为描写对象。第三，再找两个大家熟悉的事物作为喻体，喻体要和描写对象的核心特征高度匹配。第四，比如可以仿写“桂花开时黄金粟，梧桐叶落碧玉簪”，就是同样的结构。第五，仿写的时候要注意上下两句的对仗，尽量做到词性相对、结构相同。第六，不需要使用生僻字词，用直白的语言就能写出生动的效果。第七，这种仿写练习可以锻炼观察力和联想能力，提升写作的生动性。第八，适合中小学生作为基础修辞练习的内容。
名句写作应用
第一，这两句可以用在描写春夏时节自然风光的作文中，用来写芍药或者棕榈的形态。第二，比如写校园的春天时，可以引用“芍药花开菩萨面”来描写花坛里的芍药花。第三，写南方的热带植物景观时，可以引用“棕闾叶散野人头”来描写棕榈树的样子。第四，也可以用在描写善于观察生活的主题作文里，作为古人观察生活的例子。第五，引用的时候不需要额外解释，大部分读者都能理解句子的意思。第六，能够让作文的语言更有文化底蕴，提升文字的生动性。第七，不适合用在非常严肃正式的议论文中，更适合用在记叙文、散文类的文体里。第八，日常写随笔、日记的时候也可以化用这句的比喻手法。
名句 CLASSIC LINES
芍药花开菩萨面，棕闾叶散野人头
此二句为该残句仅存的核心内容，比喻新奇生动。
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作者 POET
王璘
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