偶作五首 三

孰云我轻薄,石头如何唤作玉。

孰云我是非,随邪逐恶又争得。

古人终不事悠悠,一言道合死即休。

岂不见大鹏点翼盖十洲,是何之物鸣啾啾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
创作背景
唐末世风败坏
这首诗作于唐末乱世,当时社会阶层固化,奸佞当道,是非不分,世人多趋炎附势追名逐利,作者目睹此类乱象心生愤慨,借此诗抒发自身对世道的批判与个人志向。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,全篇每句由七字组成,句式灵活多变,押韵规则较为自由,不受格律平仄的严格限制,起源于汉代民间歌谣,在唐代发展成熟,是古典诗歌中表现力极强的体裁类型。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一处重点词“争得”是唐代口语,意思是“怎么能够、怎会”,没有疑问的含义,而是表达否定的判断。第二处重点词“悠悠”在这里指空虚不实的浮名、没有意义的世俗事务。第三处重点词“十洲”是古代神话传说中位于东海的十座仙山,指代广阔的天地。第四处重点词“啾啾”指虫子、小鸟细小尖厉的鸣叫声,这里用来代指猥琐小人的闲言碎语。你可以结合上下文理解这些字词的含义,不需要记忆复杂的引申义,掌握诗句中的基础含义即可。
逐句白话释义
第一句意思是谁说我为人轻薄,石头怎么能被叫做美玉呢。第二句意思是谁说我喜欢搬弄是非,追随奸邪作恶的事我怎么会去做。第三句意思是古代的君子终究不会去做那些空虚无意义的事,只要理念相合就算为之付出生命也心甘情愿。第四句意思是你难道没有看见大鹏展开翅膀就能覆盖十座仙山,又是什么东西在那里叽叽喳喳乱叫呢。你可以直接用这个释义理解全诗内容,不需要添加额外的文学修饰,准确对应每一句的原文即可。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者针对唐末混乱的社会风气所作的讽喻诗,诗人用直白的语言驳斥了外界对他的污蔑,表明了自己不随波逐流、坚守正道的立场,同时用大鹏和小虫子的对比,嘲讽了那些搬弄是非的猥琐小人,整体内容直白易懂,态度鲜明,读者可以很容易感受到诗人刚正不阿的性格特点。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要刚正有力,语速稍慢,每七字为一句停顿。前两句反问句要加重语气,突出驳斥的态度。第三句语调稍缓,体现出笃定的信念。最后两句前半句要读得大气舒展,后半句要带着鄙夷的语气,读得轻快一些,突出反差效果。你可以多练习几次,把握好情感的起伏变化,不用刻意模仿专业吟诵的腔调,自然表达出情感即可。
句式仿写指导
你可以仿写诗中“孰云我XX,XXXX又争得”的反问句式,用来驳斥他人的污蔑、表明自身立场。比如你可以写“孰云我怯懦,临危退避又争得”,或者“孰云我浮躁,敷衍了事又争得”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑对应,前半句是外界的错误评价,后半句用反问的方式否定这种评价,句式保持整齐,语言要直白有力,不需要刻意追求华丽的辞藻。
核心名句写作应用
“岂不见大鹏点翼盖十洲,是何之物鸣啾啾”这句可以用在批判流言蜚语、表达自身高远志向的写作场景中。比如你写个人成长类作文的时候可以用这句话回应他人的质疑,或者写社会现象类作文的时候用这句话批判低俗的网红乱象。你可以直接引用整句,也可以化用其中大鹏和小虫的对比,来突出远大志向和小人行为的反差,应用场景非常广泛。
关联知识图谱
李白《上李邕》“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”同意象
两首诗都借用了《庄子·逍遥游》中的大鹏意象,用来象征高远的志向,都用大鹏和普通小鸟的对比突出主人公的高洁品格,属于同类型的意象应用,读者可以关联阅读两首作品,更好地理解大鹏意象的内涵。

名句 CLASSIC LINES

岂不见大鹏点翼盖十洲,是何之物鸣啾啾
这两句是本诗的核心名句,借用大鹏与鸣虫的对比,生动展现了高远志向与猥琐小人的反差,语言直白有力,锋芒尽显,后世常用来讽刺势利小人和批判是非颠倒的环境,传播范围极广。

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作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

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