读杜工部集二首 一

造化拾无遗,唯应杜甫诗。

岂非玄域橐,夺得古人旗。

日月精华薄,山川气概卑。

古今吟不尽,惆怅不同时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
创作背景
创作背景
本诗为唐末五代诗僧贯休所作,是其研读《杜工部集》时有感而发的论诗作品,学界普遍认为创作时间为贯休晚年客居蜀地时期,是唐代论诗诗的代表性作品之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于唐代,格律严谨,共八句四联,每句五字,偶句押韵,中间两联要求对仗,是唐代主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
核心情感包含两个层次,一是对杜甫诗歌艺术造诣的极度推崇与肯定,二是对杜甫本人的仰慕,以及因与杜甫生不同时无法相交的惆怅遗憾,历代解读无分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 杜工部指唐代诗人杜甫,他曾担任检校工部员外郎一职,后世因此用杜工部称呼他。2. 造化指天地自然、世间万物的创造化育,也指代自然界的一切景象。3. 拾无遗意思是拾取起来没有任何遗漏,这里指杜诗包揽了自然界的所有景致与事理。4. 玄域指玄妙的天地大道领域,橐是古代用来装东西的口袋,玄域橐这里比喻杜诗能容纳天地间的所有奥秘。5. 夺得古人旗意思是杜甫的诗歌成就超过了前代所有诗人,拿到了古人写诗的最高荣誉。6. 薄在这里是暗淡、逊色的意思,指日月的精华在杜诗面前都显得暗淡。7. 卑在这里是低矮、不足的意思,指山川的雄大气概在杜诗面前都显得渺小。8. 不同时指贯休和杜甫生活在不同的时代,没有机会相逢。
逐句白话释义
1. 第一句“造化拾无遗”的意思是,天地间的所有自然景致、人间事理都被写进诗里,没有一点遗漏。2. 第二句“唯应杜甫诗”点明,能做到这种程度的,只有唐代大诗人杜甫的诗作。3. 第三句“岂非玄域橐”用反问语气感叹,杜诗难道不是容纳了天地间所有玄妙奥秘的囊袋吗。4. 第四句“夺得古人旗”是说,杜甫的诗歌造诣远超此前所有诗人,拿到了古代诗坛的最高荣誉。5. 第五句“日月精华薄”是说,就连日月散发的精华光芒,在杜诗的光华面前都显得暗淡失色。6. 第六句“山川气概卑”是说,哪怕是雄伟山川的恢弘气概,在杜诗的气韵面前都显得渺小卑微。7. 第七句“古今吟不尽”是说,从古代到现在,杜甫的诗作一直被人们反复吟诵,永远不会过时。8. 第八句“惆怅不同时”是说,诗人内心满是惆怅,遗憾自己和杜甫生活在不同的时代,没有机会相交。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是唐末五代诗僧贯休读完杜甫的诗集之后写下的论诗作品。2. 全诗开篇直接点明杜诗的伟大之处,是唯一能包揽天地间所有造化景致的诗作。3. 颔联用比喻的方式,进一步赞美杜诗容纳天地奥秘,艺术成就冠绝前代诗人。4. 颈联用夸张的反衬手法,用日月山川的逊色来凸显杜诗的超高艺术价值。5. 尾联从对杜诗的赞美转向抒发诗人自身的情感。6. 诗人感叹杜甫的诗作流传千古,被世代人吟诵不绝。7. 同时也抒发了自己对杜甫的极度仰慕之情,以及和杜甫生不同时的遗憾怅惘。8. 整首诗既是对杜诗艺术成就的高度肯定,也体现了诗人对前辈大家的追慕之心。
跨学科 · 是什么
唐代文人论诗风尚社会学
1. 唐代是中国古典诗歌的鼎盛时期,诗歌创作与评论的氛围都非常浓厚。2. 文人之间经常会通过写诗的方式,来表达对前代或者同时代诗人作品的评价。3. 这种专门用来评论诗歌的诗作,被统称为论诗诗,是唐代诗歌的一个特殊类别。4. 唐代文人普遍喜欢研读前代优秀诗人的作品集,从中学习写诗的技巧。5. 杜甫作为唐代最伟大的诗人之一,在中晚唐时期就已经受到很多文人的推崇。6. 不少诗人都写过专门赞美杜甫诗作的作品,贯休的这首诗就是其中的代表。7. 这种通过写诗来评论诗歌的风尚,也推动了唐代诗歌理论的发展。8. 从这类论诗诗中,我们也能看出唐代文人的审美取向与诗歌评价标准。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首五言律诗的时候,整体节奏要沉稳舒缓,体现出咏史论诗的厚重感。2. 首联两句节奏可以划分为:造化/拾/无遗,唯应/杜甫/诗,每句三处停顿。3. 读“唯应杜甫诗”的时候语气要加重,突出对杜诗的肯定赞美之意。4. 颔联两句节奏划分为:岂非/玄域/橐,夺得/古人/旗,反问句的语气要上扬。5. 颈联两句节奏划分为:日月/精华/薄,山川/气概/卑,“薄”和“卑”两个字要重读,突出反衬的效果。6. 尾联前半句“古今吟不尽”语气要舒展,体现出杜诗流传千古的悠长感。7. 后半句“惆怅不同时”语气要放缓放轻,带出惆怅遗憾的情绪。8. 整首诗诵读的语速不要过快,每句结尾的韵脚可以适当拉长,体现出律诗的韵律感。
基础句式仿写指导
1. 这首诗采用的“先赞美对象特征,再抒发个人情感”的结构,非常适合用来写读后感类的作品。2. 仿写的时候可以先学习首联的写法,开头直接点明你要赞美的对象的核心优点。3. 比如你要赞美某位作家的作品,可以写“山河收尽数,唯应XX文”,和首联的结构完全一致。4. 接下来的颔联可以用比喻的方式,进一步突出对象的优点,让赞美更有画面感。5. 颈联可以学习用反衬的手法,用其他同类事物的不足来凸显你赞美的对象的优秀。6. 最后两句可以从对对象的赞美,转向抒发你自己的感受和想法。7. 仿写的时候要注意句式的整齐,每句字数相同,符合五言的格式要求。8. 这种结构的仿写既简单易上手,又能清晰表达你的观点,适合日常写作练习使用。
核心名句写作应用
1. 这首诗的核心名句可以用在很多日常写作的场景中。2. “造化拾无遗,唯应杜甫诗”适合用来赞美某个人的作品内容广博,造诣极高。3. 比如你写读后感夸赞某位作家的作品包揽了世间百态,就可以直接引用这句诗。4. 也可以稍作修改,把“杜甫诗”换成你要赞美的对象,比如“造化拾无遗,唯应东坡词”来赞美苏轼的词作。5. “古今吟不尽,惆怅不同时”适合用来表达对某位已故前辈大家的仰慕和追思之情。6. 比如你写关于崇拜的古代文学家的作文,就可以用这句来结尾,抒发你的追慕之情。7. 引用这两句诗的时候,可以放在文章的开头或者结尾,起到点明主旨的作用。8. 恰当引用这两句诗,能让你的文章更有文化底蕴,也能更清晰地表达你的观点。
关联知识图谱
杜甫酬唱赠答
1. 本诗的核心评价对象是唐代诗人杜甫,他是中国古代最伟大的现实主义诗人,被后世尊为“诗圣”。2. 杜甫的诗作反映了唐代由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”,艺术造诣极高。
贯休同作者
1. 本诗的作者是唐末五代诗僧贯休,法号禅月大师,擅长画罗汉,诗作风格奇崛,有《禅月集》传世。2. 贯休一生推崇杜甫的诗作,写过多首赞美杜诗的作品。

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作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

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