古塞上曲七首六

贯休 · 唐

地角天涯外，人号鬼哭边。

大河流败卒，寒日下苍烟。

杀气诸蕃动，军书一箭传。

将军莫惆怅，高处是燕然。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感悲壮 · 豪迈

创作背景

晚唐边境战事背景

本诗创作于晚唐时期，当时西北边境藩镇割据、吐蕃、回鹘等少数民族政权频繁袭扰，边地战事连年不断，士卒伤亡惨重。作者贯休游历西北边境时亲眼目睹战地惨状，创作了《古塞上曲七首》组诗记录现实，本诗为组诗第六首。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于唐代边塞诗范畴。五言律诗是近体诗的一种，全篇共八句，每句五字，要求符合平仄、押韵、对仗等格律规范。边塞诗是唐诗重要流派，多以边境战事、戍边生活、边塞风光为核心创作内容。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，第一层是对晚唐边境战事惨烈、士卒伤亡的痛惜与悲悯，第二层是对戍边将军的勉励，抒发了期许将士建功立业、安定边境的爱国豪情。历代主流解读均认可本诗悲而不颓、刚健昂扬的情感基调。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“地角天涯”指极偏远的边境地区。“人号鬼哭”形容战地伤亡惨重、哀嚎遍野的景象。“大河”指黄河，是唐代西北边境的标志性河流。“苍烟”指灰白色的烟雾，这里指战场的烟尘。“诸蕃”指边境的少数民族政权。“燕然”指燕然山，是古代军功的象征。大家可以通过这些字词快速理解诗歌的基础含义。

逐句白话释义

第一二句写边境远在天地的尽头，到处都是人喊鬼哭的凄惨声音。第三四句写黄河里漂流着战死士兵的尸体，寒冷的太阳落到了灰蒙蒙的烟霭里。第五六句写各个蕃部的杀气升腾，军事文书靠箭射快速传递。第七八句写将军您不要惆怅失意，那高处的燕然山正等着您刻下军功呢。大家可以对照原文逐句理解每句的白话意思。

核心主旨与内容概括

本诗描绘了晚唐西北边境战事惨烈的真实场景，展现了战争的残酷和戍边生活的艰苦。最后两句用典故鼓励戍边将军不要因为眼前的战事受挫就灰心，要像东汉的窦宪一样，建立刻石燕然的不朽军功。整首诗既表达了对战争残酷的痛惜，也抒发了期许边境安定、将士建功的豪情。大家可以通过这个概括快速把握整首诗的核心内容。

跨学科 · 是什么

燕然勒石典故历史学

燕然勒石是中国历史上著名的军功典故。东汉时期，大将军窦宪率领军队大败北匈奴，一直追到燕然山，让班固写了铭文刻在山上记录军功，从此燕然山就成了古代军人建立不朽军功的象征。这个故事记录在正史《后汉书》里，是古代读书人都熟悉的历史典故。大家可以通过这个知识点理解诗句里的鼓励含义。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候，前四句要读得低沉缓慢，突出战地的悲凉氛围，每句的停顿是“地角/天涯/外，人号/鬼哭/边。大河/流/败卒，寒日/下/苍烟”。后四句前两句节奏稍微加快，体现战事的紧张，最后两句要读得昂扬有力，突出鼓励的语气，停顿是“杀气/诸蕃/动，军书/一箭/传。将军/莫/惆怅，高处/是/燕然”。大家可以按照这个节奏反复诵读，体会诗歌的情感变化。

基础句式仿写指导

大家可以仿写“XX莫惆怅，高处是XX”的句式，用来鼓励遇到困难的人。比如朋友考试失利的时候，可以写“学子莫惆怅，高处是金榜”；朋友工作遇到挫折的时候，可以写“职场人莫惆怅，高处是坦途”。仿写的时候要注意后半句的内容要对应鼓励的方向，符合对方的身份和所处的场景，这样写出来的句子既贴切又有文采。大家可以结合自己的生活场景多练习仿写。

核心名句日常写作应用

“将军莫惆怅，高处是燕然”这句诗可以用在鼓励他人的写作场景里。比如给遇到挫折的朋友写鼓励信的时候，可以引用这句诗，告诉对方暂时的困难不算什么，只要坚持努力就能取得很大的成就。也可以用在自己的励志日记里，鼓励自己不要被眼前的困难打倒，朝着更高的目标前进。大家在写作的时候遇到这类主题就可以直接引用这句诗。

关联知识图谱

《出塞》（王昌龄）同主题

《出塞》是唐代著名的边塞诗，和本诗一样都以唐代边境战事为核心创作内容，都表达了对边境安定的期许。两首诗都是唐代边塞诗的经典作品，适合放在一起对比阅读，大家可以通过对比更全面地理解唐代边塞诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

将军莫惆怅，高处是燕然

本诗核心名句为尾联“将军莫惆怅，高处是燕然”，该句借用东汉窦宪燕然勒石的典故，一扫前文的悲凉氛围，格调昂扬向上，被后世广泛用于勉励他人建功立业。历代诗话多次将其列为唐代边塞诗的经典励志名句。

标签 TAGS

悲壮豪迈历史学哲学地理学社会学

作者 POET

贯休 832年-912年

晚唐五代僧人、诗人、画家

古塞上曲七首 六