寄翰林陆学士

颜冉商参甲,鸾凰密勿才。

帘垂仙鸟下,吟次圣人来。

宝辇千官捧,宫花九色开。

何时重一见,为我话蓬莱。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬 · 期许
创作背景
寄赠友人
本诗为唐代诗人罗隐所作,创作于晚唐僖宗至昭宗年间,赠寄对象是时任翰林学士的陆扆,陆扆才名卓著,后来官至宰相,二人此前有过交游,久未相见,罗隐故作此诗表达仰慕之情与求见意愿,创作动因清晰无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,起源于南朝齐永明时期,到初唐正式定型,是唐代文人常用的诗歌体裁,全诗共八句四十字,要求颔联、颈联对仗,全篇符合平仄押韵规范,在古典诗歌体系中具有成熟的文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,一是对陆学士的品行、才学、所处清要地位的极度推崇与仰慕,二是对二人久别重逢的深切渴望,以及希望从对方处听闻仙家趣事、朝堂新知的真挚期许,情感表达直白恳切,无隐晦寄托。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
颜冉指孔子的弟子颜回和冉求,都是古代品行高洁才学出众的代表。商参指天上的参星和商星,两颗星永远不会同时出现在天空中,常用来比喻人久别不能相见。密勿指勤恳从事机要事务,这里指陆学士身居要职能力出众。鸾凰是传说中的神鸟,这里用来比喻陆学士品行高洁出众。宝辇指皇帝乘坐的车驾。蓬莱是神话传说中的海上仙山,这里指代仙家趣事,也暗含对翰林院清要地位的赞美。你可以结合这些注释轻松读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
首联意思是您像颜回、冉求一样品行才学出众,我们却像参星和商星一样久久不能相见,您是像鸾凰一样的难得人才,身负处理朝廷机要事务的能力。颔联意思是翰林院的帘子低垂,仙鸟都飞到这里栖息,您吟诗的时候,皇帝都会驾临探望。颈联意思是皇帝的车驾被上千官员簇拥着,皇宫里的各色鲜花都竞相绽放。尾联意思是不知道什么时候我们才能再次见面,到时候您一定要给我讲讲蓬莱仙境的趣事呀。
核心主旨概括
这首诗是诗人罗隐寄赠给翰林学士陆扆的作品,全诗首先夸赞了陆扆的品行才学和他所处的清要地位,又描写了翰林院和朝堂的尊贵气象,最后直接抒发了诗人渴望和陆扆再次相见、听他讲述新奇见闻的真挚心情。整首诗语言质朴直白,情感恳切,没有多余的隐晦寄托,是典型的寄赠友人的作品。
跨学科 · 是什么
参商二星天文学
诗里提到的参星和商星是夜空中的两个星宿。参星属于西方白虎七宿的参宿,对应的是现代天文学的猎户座。商星属于东方苍龙七宿的心宿,对应的是现代天文学的天蝎座。这两颗星一个在西边,一个在东边,升起和落下的时间完全错开,永远不会同时出现在地面观察者的视野里。古代人很早就能观察到这个现象,所以常用参商来比喻亲人朋友久别不能相见的情况。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候可以采用2-3的节奏断句,每句五言前两个字稍作停顿,后三个字连贯读出。首联读的时候要带着赞美感叹的语气,重读“颜冉”“鸾凰”两个褒扬的意象词。颔联和颈联读的时候要放缓语速,读出翰林院和朝堂场景的庄重肃穆感。尾联读的时候要语气放软,带着恳切期待的情绪,重读“何时”“话蓬莱”两个核心词,整首诗的诵读速度保持在每分钟80到100字左右就可以。
基础句式仿写
你可以仿写本诗用典喻人的句式,首先前半句用正面的古代名人或者神话意象夸赞对方的优点,后半句用自然意象表达两人的关系状态。比如你可以写“管鲍金兰契,芝兰患难交”,前半句用管仲鲍叔牙的典故夸赞和朋友的交情深厚,后半句用芝兰的意象比喻朋友品行高洁。仿写的时候要注意前后句的意象要对应,情感要统一,不要出现前后逻辑矛盾的情况。
名句写作应用
“何时重一见,为我话蓬莱”这句可以用在表达和久别亲友重逢期待的写作场景里。比如你给很久没见的长辈写信的时候就可以用这句,表达你希望快点见到长辈,听他讲过去的故事的心情。还有你给很久没见的老同学写明信片的时候也可以用这句,表达你希望和对方早日相聚、分享各自新鲜经历的心情。用的时候不需要改字,直接引用就可以,非常契合这类场景的情感表达。
关联知识图谱
《赠卫八处士》同典故
本诗用参商二星比喻久别难逢,杜甫的《赠卫八处士》中也有“人生不相见,动如参与商”的名句,两处用典的含义完全一致,都是表达亲友久别难以相见的感慨,适合放在一起对照理解。

名句 CLASSIC LINES

何时重一见,为我话蓬莱
本句是全诗的核心名句,处于尾联收束位置,直接点明创作主旨,语言直白质朴却情感真挚,成为后世表达故友重逢期许、向贤者求教问道场景的常用引语,历代唐诗选本多将本句作为本诗的核心摘录内容。

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作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

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