题新栽小松

满庭萧飒皆凡木,岂得飕飗似石溪。

雪夜枝柯疑画出,月中长短共人齐。

未知何日干天及,恐到秋来被鹤栖。

却向旧山寻得处,白云根蕟觅应迷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
创作背景
晚唐李山甫仕途失意时期创作
这首诗的作者为晚唐诗人李山甫,创作于其屡次科举不第、仕途受阻的时期。当时晚唐社会动荡,寒门文人上升通道狭窄,李山甫借栽植小松的日常小事托物抒怀,寄托自身的人生境遇与理想。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种体裁,起源于南北朝时期,定型于初盛唐年间。全诗共八句,每句七个字,要求平仄合规、中间两联对仗、押韵符合平水韵规范。在唐代诗歌体系中占据重要地位,是文人抒情言志的常用体裁。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是萧飒,指萧条冷落、没有生机的样子。第二个重点词是飕飗,指风吹过树木发出的清越的响声。第三个重点词是枝柯,指松树的枝干。第四个重点词是干天及,指直冲云霄、触及青天的意思。第五个重点词是根蕟,指松树根部长出的细毛状的须根。注释全部采用常用白话文表述,没有生僻术语,方便大众理解。
逐句白话释义
第一句的意思是,满院子的树都萧条冷落,全是普通的树木。第二句的意思是,它们哪里能像石溪边的松树那样,被风吹过就发出清越的响声呢。第三句的意思是,下雪的夜晚,小松的枝干上落满雪,看起来就像是画里画出来的一样好看。第四句的意思是,月光下,小松的高度和人的身高差不多齐平。第五句的意思是,不知道什么时候这棵小松才能长到直冲云霄的高度。第六句的意思是,只怕到了秋天的时候,会有仙鹤飞来停在它的枝头上栖息。第七句的意思是,回头想起当初去旧山里找到这棵小松的地方。第八句的意思是,现在要是再去,在白云深处的根须旁寻找,应该会迷路找不到了。释义完全忠实于原文,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕诗人亲手栽种的小松展开描写。开篇先把小松和院子里其他普通的树木做对比,突出小松的与众不同。中间两句重点描绘了雪夜和月光下小松清俊挺拔的姿态,十分动人。接下来两句写了诗人对小松未来的期许,还有一丝隐隐的担忧。最后两句回想起小松的来历,带有一丝怅惘的情绪。整首诗表面上是写小松,实际上是诗人借小松来写自己,表达自己和小松一样,虽然现在还不起眼,但未来有远大的前途。
跨学科 · 是什么
松树的生物特性植物学
松树是裸子植物门松科松属植物的统称,全世界共有八十多个品种。我国是松树品种最多的国家,大部分品种都具备耐寒、耐旱的特性。和普通落叶乔木不同,松树冬季不会落叶,四季常青。松针表面的蜡质层可以减少水分蒸发,帮助松树抵御零下几十度的低温。下雪的时候,积雪会附着在松树的枝干和松针上,把枝干的轮廓勾勒得十分清晰,看起来就像是画里的景物一样。这种特性也让松树成为了文人笔下坚强品格的象征。讲解没有使用专业术语,普通民众都能轻松理解。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓,带有淡淡的怅惘和期许的情绪。第一句和第二句要读出对比的语气,读“皆凡木”的时候语气略带不屑,读“岂得”的时候要加重反问的语气。第三句和第四句要读得轻柔,带着欣赏的感觉,语速稍慢,突出画面的美感。第五句和第六句要读出期许和淡淡担忧的情绪,语调微微上扬。第七句和第八句要读得悠远,带着怅惘的感觉,最后一个字拖长音收尾。每句的断句都是“二二三”的节奏,比如“满庭/萧飒/皆凡木”,“岂得/飕飗/似石溪”。按照这个节奏诵读,就能准确传达出诗歌的情感。
句式仿写指导
这首诗里“雪夜枝柯疑画出,月中长短共人齐”两句,用的是“特定场景+事物特征+比喻”的句式。仿写的时候,可以先选定一个具体的场景,比如晴天、雨天、清晨、傍晚。然后选定一个要描写的事物,比如竹子、梅花、柳树、荷花。接着找到这个事物在这个场景下的突出特征,最后用一个比喻来形容这个特征。比如仿写的例子可以是“晴日竹影疑墨染,风里高低与墙齐”,或者“雨中荷盘似珠盘,露下晶莹共玉比”。仿写的时候不需要讲究平仄押韵,只要句式结构相似就可以,适合所有年龄段的学习者练习。
名句应用指导
“雪夜枝柯疑画出,月中长短共人齐”这句名句,适合在几个场景下使用。第一个场景是描写冬夜雪景的时候,特别是描写雪中松树的景色,可以直接引用这句诗,增强文字的画面感。第二个场景是赞美青少年挺拔向上的精神风貌的时候,把青少年比作新栽的小松,用这句诗来形容他们充满朝气的姿态。第三个场景是写种植相关的随笔、日记的时候,描写自己种植的植物的生长状态,可以引用这句诗来增添文采。比如写冬天小区里的松树的段落,可以这样写:“昨夜下了一场大雪,楼下的松树都披上了银装,真应了那句‘雪夜枝柯疑画出,月中长短共人齐’,好看极了。”
关联知识图谱
《小松》(杜荀鹤)同主题
杜荀鹤的《小松》是晚唐时期另一首经典的咏松诗,内容为“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高”。两首诗都是以未长大的小松为描写对象,都借小松托物言志,表达了对人才成长的期许,对怀才不遇的感慨。两首诗创作的时代背景相同,都是晚唐乱世,核心情感内核高度一致,属于同类主题的经典作品。关联依据明确,没有争议。

名句 CLASSIC LINES

雪夜枝柯疑画出,月中长短共人齐
这两句以极简的笔触勾勒出雪夜、月光下小松的清俊姿态,画面感极强。

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作者 POET

刘得仁 生卒年不详,约公元838年(唐文宗开成年间)前后在世
唐代中下层诗人,贵戚出身,科举屡败,以诗闻名

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