题义门胡氏华林书院
知有英儒伯始孙，聚书讲学贲邱园。
征搜合副来贤诏，旌表宜题遍德门。
举族为人俱孝弟，深幽何草不兰荪。
小冠子夏来相示，诗版因凭寄竹轩。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬
创作背景
宋代书院文化
宋代重文抑武，科举制度完善，宗族书院兴起。华林书院是宋代著名的家族书院之一，胡氏家族以聚族而居、藏书万卷、讲学授徒闻名，多次受到朝廷旌表。此诗即在此背景下，诗人题咏书院、称颂胡氏家风之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄粘对与中间两联对仗。此体始于初唐，至宋代已极为成熟，是文人酬唱赠答、抒怀言志的常用载体。
情感 · 解读
全诗情感基调为高度赞誉与推崇，诗人对胡氏家族聚族讲学、孝义传家的门风给予极高评价。既赞扬其藏书教化的文化贡献，又歌颂其举族孝悌的道德风范，字里行间流露出对义门胡氏的敬重之情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
英儒指才学优异的读书人。贲意为装饰、光大。邱园指家园、乡野，此处指书院所在地。孝弟即孝悌，指孝顺父母、敬爱兄长。兰荪指兰草和荪草，比喻贤德之人。小冠子夏为典故，指代戴小冠的学者。诗版指题诗的木板。
逐句释义
听说这里有位杰出的儒者，是胡伯始的后代子孙，他聚集书籍讲学，使乡野家园光彩照人。朝廷征召搜求贤才，这里正符合诏书的要求，应当受到表彰，在德门之上题写匾额。全族之人都懂得孝顺父母、友爱兄弟，在这幽深的地方，哪一棵草不是高洁的兰荪呢？就像戴小冠的子夏前来向我展示，我凭借这块诗版，将诗作寄给竹轩的主人。
核心主旨
这首诗通过题咏华林书院，赞扬了胡氏家族藏书讲学、教化乡里的功绩，以及全族孝悌传家的优良门风。诗人认为这里环境清幽、人才辈出，是名副其实的德门义门，表达了对胡氏家族的高度敬意。
跨学科 · 是什么
书院教育社会学
宋代书院不仅是藏书之所，更是教育中心。家族书院通过聚集图书、聘请名师、招收族内外子弟，承担了基础教育和学术研究的双重功能，是科举人才的重要孵化器。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应庄重典雅，充满敬意。首联叙事平稳，颔联赞扬有力，颈联情感饱满，尾联舒缓收束。注意“孝弟”读作xiào tì，“兰荪”读作lán sūn，节奏宜舒缓，体现古诗韵味。
句式仿写
可仿写“举族为人俱孝弟，深幽何草不兰荪”句式，运用“举族……俱……，……何……不……”的反问句式，描写班级风气或家庭氛围。例如：“全班为学俱勤奋，案头何书不经典。”
写作应用
名句“深幽何草不兰荪”可用于写作中描写环境对人的熏陶，或赞美良好的集体风气。例如在写“环境与成长”话题时，可用此句论证良好的环境能让每个人都成为有用之才。
关联知识图谱
华林胡氏同地点
华林书院是胡氏家族所建，是胡氏家族文化的象征。
名句 CLASSIC LINES
举族为人俱孝弟，深幽何草不兰荪
此联为全诗核心名句，运用借代与反问修辞。上句直赞胡氏全族皆守孝悌之道，下句以兰荪喻贤才，意指在如此优良家风熏陶下，幽深山谷中亦无杂草，尽是高洁香草，象征家族人才辈出，德风广被。
标签 TAGS
作者 POET
梁周翰 929年-1009年
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