废书
断简孔堂坏，遗经汲冢虚。
谩求芸辟蠹，先叹鲁成鱼。
旧帛愁连盖，亡篇恨蜡车。
吾家先训在，楹凿晏生庐。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民
创作背景
北宋文人背景
北宋时期印刷术普及，书籍流传虽广，但战乱与水火之灾仍对典籍保存构成巨大威胁。诗人身处此时代背景，目睹或听闻典籍损毁之状，结合自身家学渊源，有感而发。此诗具体创作时间虽难确考，但其背景与宋代右文政策下士人珍视典籍的风气息息相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四联，格律严谨，对仗工整，体现了宋代诗人对唐诗法度的继承与修正。五言律诗在宋代虽不如词体兴盛，但在文人抒怀咏物中仍占重要地位，此诗即为宋诗以议论为诗、以才学为诗的典型代表。
情感 · 解读
全诗情感基调沉郁顿挫，核心情感是对文化典籍散佚的深切忧虑。诗人借古籍之废，抒发斯文扫地的悲凉，既有对历史文化遗产的痛惜，亦有对自身守责之难的感叹，情感由物及人，层层递进，体现了儒家士大夫强烈的文化责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
断简
断简指残断的竹简，古代在纸张普及前，书籍多写在竹简上。断简在这里用来形容书籍残破不全的样子，是诗人看到的景象。
孔堂
孔堂指孔子旧宅的墙壁，历史上著名的“古文经”就是从孔子旧宅墙壁中发现的。这里用孔堂坏来比喻经典古籍的损毁。
首联释义
孔子旧宅墙壁中发现的古文经书已经残破损坏，汲郡古墓中出土的竹简经典也变得空虚不存。这两句写出了古代珍贵典籍遭受的巨大破坏。
颔联释义
徒劳地寻找香草来驱除书中的蛀虫，却先感叹书籍纸张已经像“鲁鱼”一样因为潮湿而腐坏变质。这里写出了保护书籍的艰难。
颈联释义
旧时的帛书让人发愁书盖破损，遗失的篇章让人遗憾被蜡封在车中运走或毁坏。这两句具体描绘了书籍破损、遗失的惨状。
尾联释义
我家族中先人的教诲还在，我要像晏子一样凿开房屋的柱子来藏书，保护典籍。最后表达了诗人要承担起保护书籍责任的决心。
核心主旨
这首诗通过描写书籍残破、遗失的景象，表达了诗人对古代文化遗产遭受破坏的痛心，以及决心继承家学、保护典籍的责任感。全诗情感真挚，充满了对文化的敬畏。
跨学科 · 是什么
孔壁古文历史学
西汉时期，鲁恭王刘余为了扩建宫室，拆毁了孔子旧宅，在墙壁中发现了《尚书》《礼记》等古文经书。这是中国文化史上极其重要的发现，诗人用此典故代指珍贵典籍的来源。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调沉郁。首联“坏”“虚”字重读，体现痛惜之情；尾联“在”“庐”字稍长，表达坚定的决心。整体节奏要稳重，体现诗人对文化的庄重态度。
句式仿写
可仿写“旧物愁……，遗珍恨……”的句式，练习对仗修辞。例如：“旧画愁霉变，遗琴恨弦绝”，通过这种练习体会古诗对仗的工整美。
写作应用
在写作关于“文化传承”“保护传统”“责任担当”等主题的作文时，可引用“吾家先训在，楹凿晏生庐”一句，作为论据，表达青年一代继承传统、勇于担当的决心，提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
鲁恭王坏孔宅历史关联
首联“断简孔堂坏”直接引用此历史典故，作为全诗论述典籍命运的起点。
汲冢竹书出土历史关联
首联“遗经汲冢虚”引用此典故，与上句对仗，共同渲染典籍发现与消亡的沧桑感。
名句 CLASSIC LINES
断简孔堂坏
此句为首联上句，极具张力地描绘了经典损毁的惨状。以“孔堂”代指儒家经典圣地，以“断简”状其残破，开篇即奠定全诗悲剧性基调。后世常以此句形容文献散佚、文化蒙尘之痛，具有高度概括力。
标签 TAGS
作者 POET
宋庠
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