秋夜宿学
促织声中破月悬，水生寒气近湖边。
城头三鼓夜方半，窗下一灯人未眠。
辛苦诗书怜此日，奋飞功业定何年。
太平干禄无他径，只有乡书可荐贤。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感忧国忧民
创作背景
北宋科举背景
此诗创作于北宋时期，具体年份待考。背景反映了宋代科举制度虽为寒门子弟提供了晋升通道，但竞争极其激烈，且主要途径局限于科举考试的社会现实。诗人夜宿学舍，感怀身世，借秋夜景色抒发对功名未立的焦虑。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句，每句七字，讲究声律对仗。七言律诗在唐代发展成熟，是古典诗歌中格律最严谨的体裁之一，要求颔联、颈联必须对仗，本诗格律工整，体现了宋诗的典型风貌。
情感 · 解读
诗中核心情感包含对个人仕途坎坷的无奈、对寒夜苦读的感伤以及对国家太平时期仕进之路单一的深层忧虑。情感由个人的辛劳推己及人，上升到对人才选拔制度的思考，体现了士大夫的社会责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
促织
促织即蟋蟀，是一种昆虫。秋天时蟋蟀鸣叫，声音凄切，常在古诗中用来渲染悲凉的氛围。诗人在夜里听到促织的叫声，更感到秋夜的寒冷和孤独。
破月
破月指残月，即农历月末不圆满的月亮。这里形容月亮弯弯的，像破损的样子。破月悬挂在空中，光线昏暗，给人一种凄清的感觉。
逐句释义
蟋蟀在鸣叫，残月悬挂在天边；湖边升起寒气，夜色已深。城楼上敲响了三更的鼓声，夜刚过半；窗下亮着一盏灯，人还没有睡着。辛苦研读诗书，可怜这时光流逝；想要奋飞建功立业，不知要等到哪一年。太平盛世求取功名没有别的路，只有通过科举考试才能被举荐。
核心主旨
这首诗描写了秋夜学舍的景色，抒发了诗人刻苦读书却前途未卜的苦闷心情。诗人感叹在太平年代，想要做官只能靠读书科举这一条路，表达了对未来的迷茫和对现实的无奈。
跨学科 · 是什么
蟋蟀植物学
促织就是蟋蟀，属于昆虫。它们通常在秋天鸣叫，雄性蟋蟀通过翅膀摩擦发出声音。古人认为蟋蟀的叫声意味着秋天到了，天气转凉，诗中用蟋蟀叫声来点明季节。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时，前四句写景要读得轻缓、凄清，表现出秋夜的寒冷和寂静。后四句抒情，语调要低沉、缓慢，读出诗人内心的沉重和无奈。特别是'定何年'三个字，要读出疑问和叹息的语气。
句式仿写
可以模仿'窗下一灯人未眠'这句诗进行写作。这是一个描写环境的句式，格式为'地点+景物+人物状态'。例如：'桌前一卷书正读'、'树下几人语方休'。
写作应用
名句'辛苦诗书怜此日，奋飞功业定何年'可用于描写刻苦学习、感叹时光流逝或表达对未来迷茫的作文中。比如写'勤奋'主题时，可以引用这句诗来表现学习的不易和坚持。
关联知识图谱
秋夜同主题
本诗以秋夜为背景，描写寒凉景色，与众多古典诗词中的秋夜主题一致，多表达悲秋之情。
名句 CLASSIC LINES
辛苦诗书怜此日，奋飞功业定何年
上句写今日苦读之辛酸，下句写未来功业之渺茫，对仗工整，情感真挚，具有很强的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
曹组 生卒年不详，约卒于北宋徽宗末年
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