南华利侍者持昺和尚语至疏山请校入版乃作偈送之谒序于徐大资

曹溪大士出现世,谁其侍者道人利。

雷轰电激槌拂间,涓滴无遗水传器。

而今底事难覆藏,盖是火后茎茅长。

未言字字负此老,且要浩浩流诸方。

最初有个𫍢讹处,遍示知音著何语。

东山有语人未知,请问东湖老居士。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感机锋
创作背景
刊刻法语
此诗创作于宋代禅宗文献刊刻传播的背景下。昺和尚的语录由侍者利公携带至疏山,请求作者校勘入版。作者在完成校勘后,作此偈颂并请其转呈徐大资求序,反映了宋代禅林重视文字流通与士大夫参与佛教文献整理的风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属于宋代禅宗偈颂诗的重要形式。七古格律相对自由,不讲究严格的对仗与平仄,适合表达禅理与机锋。此诗语言通俗晓畅,体现了宋诗以议论为诗的特征。
情感 · 解读
全诗核心情感在于表达对禅法传承的郑重态度与对师承法脉的自信。诗人通过送别侍者之机,阐发禅宗'以心传心'的奥义,既有对后学的期许,也有对佛法真理无法掩盖的坚定信念。

基础解读 READING

语文核心知识
曹溪大士
指禅宗六祖惠能大师。曹溪位于广东韶关,因惠能在此弘法而得名,后世常用曹溪代指禅宗南宗。大士是对高僧的尊称,意指其具有大慈悲与大智慧。此处点明了法脉的源头。
槌拂
槌即木槌,拂即拂尘,均为禅宗法师上堂说法时手持的法器。住持有时用槌击案或挥拂示意,以此作为接引学人、展示机锋的工具。诗句中以此代指禅宗的教学现场。
逐句释义
曹溪六祖惠能大师出现于世间,谁是他的侍者道人利公呢?在如雷鸣电闪般的机锋问答中,禅法像水传递在器皿中一样,一滴都没有遗漏。如今这事难以隐藏,就像大火之后茅草又长得茂盛。不说字字都对得起这位老和尚,且要让这法语浩浩荡荡流传四方。最初有一个讹误的地方,展示给知音看该说什么话。东山有话人们还不知道,请问东湖老居士。
核心主旨
这首诗通过送别侍者校勘语录的机缘,赞扬了禅宗法脉传承的纯正与严密。作者认为真理无法被掩盖,表达了希望禅宗典籍广为流通的愿望,并谦虚地请士大夫作序以增色。
跨学科 · 是什么
出版史历史学
宋代是书籍印刷术成熟与普及的时期,禅宗语录的刊刻成为风气。寺庙与士大夫合作出版,使得禅宗思想得以迅速传播。本诗提到的'校入版'正是这一历史背景下的具体文献活动。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言古诗的节奏感,前四句语速可稍快,体现'雷轰电激'的气势。后四句转入议论与询问,语调宜舒缓沉稳,体现作者的郑重与谦虚。'请问东湖老居士'一句应读出期待感。
句式仿写
可仿写'未言...且要...'的句式,表达先抑后扬或递进关系。例如:'未言笔笔传神韵,且要铮铮画骨魂。'这种句式适合用于表达对作品传播的期望或对某种标准的追求。
关联知识图谱
禅宗六祖人物关联
诗中'曹溪大士'即指禅宗六祖惠能,他是南宗禅的创始人。

名句 CLASSIC LINES

雷轰电激槌拂间
此句形象描绘了禅宗师徒间接引问答的激烈场面。'槌拂'指禅堂中的木槌与拂子,是说法时的法器。诗句以自然界的雷霆之威比喻禅机迅疾猛烈,直指人心,是宋诗中以喻说禅的佳句。

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作者 POET

释慧空 1096年-1158年
南宋禅师、诗人

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