梦石真赞

王母梦中,石佛象骨。

峰前鳖鼻,僧蓝棋布。

闽山神秀,尽钟于是。

提石蛇,与夺出其掌握。

居德云,大千乃其游戏。

使著书辅教,则联珠贯璧,不作道原作伫灵。

使俨临万众,则雷轰电激,不为德山为临济。

天其有意于斯文,则无使袖手云山,友麋鹿而混吾曹于此世。

同时出家,先我闻道。

既为我友,又为我兄。

浮云会散,初无定踪。

晚喜其归,雪山之东。

长松片石,相对两翁。

遽乘六牙香象,雨后峨嵋扫空。

冰片满街留不住,使人不能无所慕。

基础信息 BASIC

情感深情
创作背景
送别之作
此诗为作者送别同门师兄梦石真赞而作。诗中提到“同时出家,先我闻道”,表明二人同门修学,且梦石真赞先得法要。创作动因是梦石真赞即将离开,作者借赞其画像之机,回顾其生平德业,表达送别之意。诗末“晚喜其归,雪山之东”暗示梦石或有归隐或游方之举,作者以此诗壮行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
赞体是中国古典散文中的一种独特体裁,主要用于赞颂人物或图画。其源流可追溯至汉代,至宋代应用更为广泛。本篇属于人物画像赞,以四言为主,杂以散句,句式整饬而富有韵律感。在文体定位上,它兼具叙事、描写与议论功能,是宋代僧家文学的重要代表形式,体现了当时文僧交往与禅宗文学的繁荣。
情感 · 解读
全诗情感肌理深厚,核心情感是对同门师兄梦石真赞的推崇与怀念。情感层次分明,既有对师兄才德兼备的敬仰,又有对二人同门情谊的珍视。结尾处通过送别场景的描写,流露出深切的惜别之情与对师兄证悟境界的仰慕,体现了禅者之间亦师亦友、道义相期的真挚情谊。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“王母”指西王母,传说中掌握长生不老之药的女神。“石佛”指石头雕琢的佛像,此处代指梦石真赞。“象骨”指象骨峰,禅宗祖师道场。“鳖鼻”即鳖鼻山,禅宗名胜。“僧蓝”即伽蓝,指僧众居住的寺院。“石蛇”禅宗公案中常见意象,喻指灵活机变的禅机。“大千”即大千世界,佛教宇宙观。“伫灵”意为驻留神灵。“临济”指临济宗,禅宗主要流派之一。“六牙香象”佛教瑞兽,普贤菩萨坐骑。
逐句释义
如同王母梦中的祥瑞,石佛有着象骨般的道骨。山峰前有鳖鼻山,寺院像棋盘一样分布。福建山川神秀,灵气都汇聚于此。手提石蛇,生杀予夺的大权掌握在手中。居于德云境界,大千世界只是他的游戏场。若让他著书弘扬佛法,便如连珠贯璧般精彩,不作道原而作伫灵。若让他庄严地面对万众,便如雷轰电激般威猛,不作德山而作临济。上天若对斯文有意,就不要让他在云山中袖手旁观,与麋鹿为友而混迹于我们之中。同时出家,他却先我闻道。既是我的朋友,又是我的兄长。浮云终会消散,本来就没有固定的踪迹。晚年喜欢他归来,在雪山之东。长松与片石之间,两位老翁相对。突然乘着六牙香象离去,雨后的峨嵋山被一扫而空。冰片铺满街道却留不住,让人不能不心生仰慕。
核心主旨
这首诗是一首送别赞颂诗。作者通过赞美师兄梦石真赞的出生祥瑞、修行环境、禅悟境界以及弘法才能,表达了对师兄的崇高敬意。同时,诗中回顾了二人“同时出家,先我闻道”的深厚情谊,既有同门之谊,又有兄弟之情。最后通过送别场景的描写,表达了对师兄离去的依依不舍和对其高洁品格的无限仰慕。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句中的“闽山”指福建的山脉。福建地处东南沿海,地形以山地丘陵为主,素有“八山一水一分田”之称。这里气候温暖湿润,植被生长茂盛,自然景观十分优美。古人认为山川秀美之地往往孕育杰出人才,因此说“神秀尽钟于是”,意指这里汇聚了天地的灵气。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时要注意四言句的节奏感,如“王母梦中,石佛象骨”,应读得铿锵有力,二字一顿。散句部分如“天其有意于斯文”,则需根据文意自然流转,读出散文的疏朗之气。结尾“冰片满街留不住”一句,语速宜缓,读出一种清冷而留恋的意味,最后一个“慕”字可适当延长,余音袅袅。
句式仿写
可以仿写“使……则……,不……为……”的句式。例如:“使将军临阵,则气吞山河,不为守成为开拓。”这种句式通过假设与对比,能够有力地凸显人物的性格特征或才能,增强语言的气势和表现力。
写作应用
“冰片满街留不住,使人不能无所慕”这两句诗意境优美,可用于描写高洁人物离去的场景,或表达对美好事物消逝的惋惜与追忆。例如在写人记事的散文中,可以用此句升华主题,表达对师长或挚友品格的赞美与怀念,增添文章的文学底蕴。
关联知识图谱
临济义玄宗派祖师
诗中提到“不为德山为临济”,临济宗是禅宗五家七宗之一,由唐代临济义玄禅师创立,以机锋峻烈著称。
雪峰义存法脉源流
诗中“闽山”、“雪山”多指雪峰义存道场,雪峰一系在福建影响深远,作者与梦石真赞多属此法脉。

名句 CLASSIC LINES

冰片满街留不住,使人不能无所慕
此二句为全诗结句,意象清奇高远。以“冰片”喻指师兄高洁无瑕的品格或证悟的境界,言其清凉透彻,不可滞留。表达了作者对师兄离去的不舍,以及对其高风亮节的无限仰慕。

标签 TAGS

作者 POET

释慧空 1096年-1158年
南宋禅师、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待