句 其九
舞风初学絮，带雨不成花。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感伤逝 · 惜春
创作背景
残句存录
此诗原题已佚，全篇不传，仅存此联残句收录于《全宋诗》等文献中。具体创作时间、地点及缘由因文献缺失已不可考，仅能据文本内容推断为咏物感怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作系五言绝句，全诗仅存残句，属宋代诗词体裁。五言绝句讲究格律严整，以短小精悍见长，于宋代诗坛占有重要地位，常用于写景抒情或哲理寄托。
情感 · 解读
诗句借咏柳絮与落花，寄托了诗人对春光流逝的惋惜之情。通过描绘自然物象在风雨中的无奈姿态，隐喻美好事物的脆弱与易逝，情感基调凄婉深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
絮
指柳絮，即柳树的种子，上面有白色绒毛，春天随风飞舞，看起来像棉絮一样。在诗中形容物体随风飘舞的样子，像柳絮一样轻盈。
不成花
意思是没有能够成为花朵，或者花朵凋落了。这里指因为雨水的打击，花瓣凋零，不能再保持花朵完整美丽的形态。
句意通解
在风中飞舞，刚开始学得像柳絮一样轻盈飘荡；带着雨水沉重，已经不能保持花朵原本盛开的模样。这两句诗描写了春天风雨中的自然景象。
核心主旨
这两句诗通过描写风中飞舞的柳絮和雨中凋零的花朵，展现了春天景物的变化。表达了作者对春天美好景物在风雨中消逝的惋惜之情，体现了对自然变化的细腻观察。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
柳絮实为柳树种子基部的白色绒毛，春季成熟后借助风力进行传播。这种生物学特性使其在风中呈现漫天飞舞的景象，诗人借此形象描绘物体随风飘荡的姿态。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓，“舞风”二字稍扬，“初学絮”轻读以显轻盈；后半句“带雨”语势转沉，“不成花”顿挫收尾，读出一种惋惜与沉重感。
句式仿写
可仿照“动词+名词+副词/动词+名词”的结构进行写作练习。例如：“戏水始知乐，登山方觉高”，通过对比两种状态来表达某种感悟或景象。
写作应用
此句可用于描写春日景象或比喻事物初现端倪。在作文中写春景时，可用“舞风初学絮”形容漫天飞絮的轻盈；写事物未成时，可用“带雨不成花”形容遗憾。
关联知识图谱
《咏柳》同主题|同意象
两首诗词均以柳絮或柳树为核心意象，描绘春季特征，寄托作者情感。
名句 CLASSIC LINES
舞风初学絮，带雨不成花
此联为全诗仅存之核心名句，以拟人手法刻画柳絮与花态。历代选本多以此句作为苏轼写景诗工巧之例，展现了诗人敏锐的观察力与精妙的语言表现力。
标签 TAGS
作者 POET
姚孝锡 1097-1179
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