颂十六首 其一一
黄面手中花一枝，头陀微笑识人希。
人天百万共尊贵，何不打头勘座师。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感机锋 · 禅悟
创作背景
宋代禅宗背景
作者释重显为北宋云门宗高僧，著名的“颂古”文学代表人物。此诗出自其《颂古》或《明觉禅师语录》，旨在通过诗歌形式对前代禅宗公案进行赞颂与评唱，体现了宋代文字禅的盛行风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属古典诗歌近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体短小精悍，适宜表达禅宗顿悟式的瞬间感悟与机锋对话。
情感 · 解读
核心情感聚焦于禅宗的顿悟与机锋。诗人通过描写头陀微笑的瞬间，传达出一种超越言语的默契与心领神会。全诗在看似反问的语气中，暗含对形式化尊崇的消解，直指本心。
基础解读 READING
语文核心知识
黄面
字面指面色发黄，在佛教语境中通常指代佛陀或修行有成的高僧。此处借指释迦牟尼佛，形象生动，带有亲切感。
头陀
梵语Dhuta的音译，意为“抖擞”。指佛教中苦行僧，通过修苦行去除烦恼。此处指代在灵山会上领悟佛法的摩诃迦叶。
诗句白话释义
佛陀手中拿着一朵花，头陀（迦叶）微微一笑，这种领悟佛法的人非常稀少。虽然人界和天界百万众生都尊崇佛陀，但为何不从一开始就去勘验座下的老师呢？
核心主旨
这首诗讲述了禅宗“拈花微笑”的故事。核心意思是说，真正的佛法传承不在于外在的万众朝拜，而在于师徒之间心意的默契相通。诗人以此强调内心的顿悟比形式上的尊贵更重要。
跨学科 · 是什么
拈花微笑典故历史学
相传释迦牟尼佛在灵山会上拈花示众，众皆默然，唯有迦叶尊者破颜微笑。佛陀遂将正法眼藏传予迦叶。此为禅宗以心传心法门的起源，也是本诗的历史背景。
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读写应用
诵读指导
朗读时前两句要读出画面感和赞叹之情，“微笑”二字可轻读，体现默契。后两句语调转折，“何不”二字要加强语气，读出反问与思考的力量。
句式仿写
可仿写“何不……”的反问句式。例如：“众人皆走阳关道，何不独辟幽径行。”用于表达独立思考、不随波逐流的态度。
关联知识图谱
拈花微笑同典故
本诗直接取材于禅宗起源公案，是对该历史传说的诗歌化演绎。
名句 CLASSIC LINES
头陀微笑识人希
此句借“拈花微笑”典故，生动刻画了禅宗以心传心的传承境界。头陀的微笑象征着对佛法真谛的顿悟，这种不立文字、教外别传的默契，在众多求法者中显得尤为珍贵稀有。
标签 TAGS
作者 POET
释慧晖 1097-1183
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