湖山

一水抱天回,千岩互相映。

寒湖啮沙痕,狂峰贯霞景。

持此写琴心,宁无子期听。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感山水 · 知音 · 闲适
创作背景
隐逸生活
此诗具体创作年代不详,据《全唐诗》收录情况推断,应作于诗人隐居庐山期间。诗人此时远离官场纷争,寄情于山水之间,以琴书自娱,此诗即为诗人隐居生活的真实写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,全诗共六句三十字。五言古诗不讲究平仄对仗,形式灵活自由,适宜表达深沉的情感与丰富的意象。该体裁源于汉代,至唐代尤为兴盛,是古典诗歌的重要形式之一。
情感 · 解读
诗人通过描绘湖山壮丽幽深的自然景色,寄托了自己高洁的情操与隐逸的情怀。全诗情感基调孤高而清冷,表现出诗人超脱世俗、独与天地精神往来的志趣。

基础解读 READING

语文核心知识
动词,意为环绕、拥抱。诗中“一水抱天回”形容水流蜿蜒曲折,仿佛将天空环抱其中,生动地写出了水面的开阔与水天相接的壮丽景象。这是一个非常形象的字,赋予了水以生命力。
动词,原意为咬,引申为侵蚀。诗中“寒湖啮沙痕”描写湖水不断冲刷岸边沙石,留下了清晰的痕迹。用“啮”字形象地表现了湖水拍打岸边的力度和动态感。
诗句释义
一条蜿蜒的流水环抱着天空回旋而流,无数的山岩相互映衬。清冷的湖水不断冲刷着沙滩上的痕迹,狂放的山峰直插云霄贯穿了晚霞的景色。我以此情此景来抒发像琴声一样高洁的心境,难道就没有像钟子期那样的知音来聆听吗?
核心主旨
这首诗通过描写壮丽奇险的湖山景色,表达了诗人对大自然的热爱和赞美。同时,诗人借景抒情,将自己高洁的志趣比作琴音,抒发了知音难觅、孤独清高的情感。
跨学科 · 是什么
湖山地理地理学
诗中描绘的“一水”与“千岩”构成了典型的山水地貌。水流蜿蜒、山岩耸立,这种山水相依的地貌特征,符合庐山及其周边鄱阳湖区域的地理环境特点。
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读写应用
诵读指导
诵读前四句写景时,语调应雄浑有力,重读“抱”、“啮”、“贯”等动词,以体现山水的气势。后两句抒情,语调转为舒缓深沉,“宁无”二字可适当延长,读出期盼与疑问的语气。
句式仿写
可仿照“一水抱天回”的“一[名词][动词][名词][动词/形容词]”句式进行仿写。例如:“一径入云深”、“孤松傲雪立”。这种句式短小精悍,画面感强。
写作应用
“持此写琴心,宁无子期听”常用于表达对知音的渴望或感叹无人理解的孤独。在写作中,可用于描写艺术创作、人际交往或怀才不遇等主题,增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
伯牙绝弦同典故
诗末“子期”指钟子期,典出《列子·汤问》,伯牙善鼓琴,钟子期善听,二人互为知音。此典故是全诗情感表达的核心依托。

名句 CLASSIC LINES

持此写琴心,宁无子期听
此二句为全诗点睛之笔,将山水之景与琴瑟之音巧妙融合,表达了诗人以山水为琴、以此寄托高洁情怀的意愿,同时流露出对知音的深切期盼与淡淡的孤独感。

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作者 POET

宋祁 998年-1061年
北宋天圣二年进士,官至翰林学士承旨,著名文学家,宋词代表人物之一

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