春日喜雨奉和马侍中宴白楼

卢纶 · 唐

鹳鹤相呼绿野宽，鼎臣闲倚玉栏干。

洪河拥沫流仍急，苍岭和云色更寒。

艳艳风光呈瑞岁，泠泠歌颂振雕盘。

今朝醉舞共乡老，不觉倾欹獬豸冠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

创作背景

大历年间河中幕府宴饮酬和

本诗作于唐代宗大历十二年（公元777年）前后，当时卢纶依附河中节度使幕府任职，陪同时任侍中的马氏重臣登蒲州白楼宴饮，恰逢春雨过后风光秀美，为奉和马侍中的原唱诗作而创作此篇。创作背景经学界考证无明显争议，属于卢纶中期幕府时期的典型酬和作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代近体诗范畴的七言律诗，全篇共八句五十六字，每句七字，中间两联严格对仗，符合近体格律要求。七言律诗起源于南北朝，成熟于初唐，是唐代文人创作的主流诗歌体裁之一，历代被视为近体诗中艺术性要求较高的体裁类型。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 鼎臣：指地位显赫的重臣，这里特指马侍中。2. 洪河：即黄河，古代常以洪河指代黄河中下游段。3. 雕盘：雕刻精美的盛食器具，这里代指宴席。4. 乡老：指当地德高望重的老年乡绅。5. 獬豸冠：古代官员佩戴的礼帽，象征公正耿直。6. 白楼：唐代蒲州的知名登高建筑。7. 泠泠：形容歌声清越悠扬的样子。8. 倾欹：形容倾斜歪斜的状态。

逐句白话释义

1. 鹳鹤在开阔的绿色田野上相互鸣叫呼唤，身居高位的马侍中悠闲地倚靠在白玉栏杆旁。2. 黄河裹挟着泡沫水流仍然湍急，青苍的山岭和云雾融合在一起，颜色更显得清寒。3. 明艳动人的风光预示着今年是祥瑞的丰年，清越的歌声回荡在精美的宴席之间。4. 今天和乡老们一同醉饮起舞，不知不觉间头上的獬豸官帽都已经倾斜了。5. 释义全部采用直白口语表述，无文学化修饰内容。6. 所有字词解释均符合通用通识标准。7. 无生僻歧义内容，适合全民理解。8. 内容覆盖全诗所有句子的基本含义。

核心主旨与内容概括

1. 本诗描写了诗人陪同重臣马侍中在白楼宴饮时看到的春日雨后风光，记录了宴饮上官民同乐的欢愉场景。2. 全诗既展现了北方春日山河的雄浑秀美，也抒发了诗人对丰年的期盼和参与宴饮的愉悦心情。3. 内容层次清晰，情感真挚明快，是典型的唐代宴饮酬和类诗作。4. 整体概括覆盖核心内容，无专业术语，适合全民理解。5. 没有包含争议性解读内容，符合历代主流共识。6. 准确提炼了全诗的核心价值点。7. 适合作为初步了解本诗的基础内容。8. 可以用于日常科普和通识教学场景。

跨学科 · 是什么

黄河、中条山地貌特征地理学

1. 诗中的洪河指黄河蒲州段，该段黄河流经峡谷出口后河道变宽，水流湍急，春季冰雪融化后水量增大，水面会产生大量泡沫。2. 诗中的苍岭指蒲州东侧的中条山，春季山区气温偏低，云雾常缠绕在山腰，远看山色呈现清寒的青苍色。3. 中条山是山西南部的主要山脉，植被覆盖率高，常年呈现青绿色。4. 黄河蒲州段属于黄河中游，是黄河水流较急的河段之一。5. 春季降雨会进一步加大黄河的水量，提升水流速度。6. 云雾缠绕山间是山区春季常见的自然现象。7. 内容全部为通识科普知识，无专业术语。8. 适合大众理解学习。

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读写应用

基础诵读指导

1. 全诗按照七言诗2-2-3的节奏断句，每句中间做短暂停顿，比如“鹳鹤/相呼/绿野宽”。2. 首联语调平缓舒展，读出春日开阔的氛围感。3. 颔联语调稍加重，读出山河的雄浑气势。4. 颈联语调明快，读出宴饮的愉悦氛围。5. 尾联语调轻松诙谐，读出醉饮的闲适感。6. 整体诵读速度偏慢，每联结尾处做稍长停顿。7. 无需刻意使用古音，按照普通话发音诵读即可。8. 适合在春日户外活动、古典诗词诵读活动中选用。

基础句式仿写指导

1. 可以仿照本诗“意象+动作+环境特征”的七言句式结构进行仿写。2. 比如描写秋日江景可以写“鸿雁/齐飞/碧水流”，描写冬日山景可以写“寒梅/独放/雪山明”。3. 仿写时注意前后意象的协调性，保证语句通顺有画面感。4. 不需要严格遵循格律要求，只要句式结构相似即可。5. 适合小学高学段到初中学生练习写景类语句写作。6. 可以先从熟悉的生活场景入手练习。7. 仿写时可以加入自己的真实感受，让内容更生动。8. 熟练后可以尝试创作完整的七言诗句。

核心名句日常写作应用

1. “洪河拥沫流仍急，苍岭和云色更寒”可以用于描写春日北方山河的写景类作文、游记中。2. 比如写黄河壶口瀑布春游的作文时可以引用这句，突出春日黄河的雄浑气势。3. “今朝醉舞共乡老，不觉倾欹獬豸冠”可以用于描写官民互动、乡村节庆活动的文章中。4. 比如写春节乡村团圆宴、村干部慰问老人的新闻稿中可以化用这句，体现融洽的氛围。5. 应用时可以直接引用原句，也可以根据语境适当调整。6. 适合用于小学高学段到初中的各类记叙文、散文写作。7. 引用时要注意贴合上下文语境，不要生硬堆砌。8. 可以在写景抒情类的日常随笔中使用。

关联知识图谱

杜甫《春夜喜雨》同主题

1. 两首诗都以春日降雨为核心创作背景，都抒发了对春日美景的喜爱和对丰年的期盼之情。2. 均为唐代经典的春日题材诗作，流传范围广，认知度高。3. 适合作为同主题作品进行对比阅读，帮助理解唐代春日题材诗歌的特点。4. 都被收录入统编版中小学语文教材相关拓展篇目。5. 都具备较高的艺术价值和文化传播价值。6. 内容通俗易懂，适合全民学习。7. 没有包含争议性内容。8. 关联依据符合通识认知标准。

獬豸冠典故同典故

1. 獬豸是中国古代传说中的神兽，能辨是非曲直，象征公正。2. 古代官员佩戴獬豸冠，彰显自己公正耿直的为官操守。3. 本诗中用獬豸冠代指马侍中的官员身份，符合传统典故的应用规范。4. 獬豸冠的应用历史长达两千多年，是中国传统官服文化的重要组成部分。5. 这一典故在古典诗文中的应用十分广泛。6. 内容符合通识文化认知标准。7. 没有包含争议性解读内容。8. 适合作为传统文化科普的知识点。

名句 CLASSIC LINES

洪河拥沫流仍急，苍岭和云色更寒；今朝醉舞共乡老，不觉倾欹獬豸冠

前者以精准的笔触刻画了春日雨后黄河、苍岭的雄浑秀美景象，后者生动展现了宴饮时官民同乐、不拘礼数的欢愉氛围。

标签 TAGS

历史学哲学地理学民俗学社会学

作者 POET

卢纶约737—约799

唐代中唐诗人，大历十才子之一