放鱼

三年计日作放生,薄俸时分及鱼鸟。

别来湖山幽绝处,下者遨游上轻矫。

西归短棹送春波,忍见长鱼困萦绕。

修鳞戢锦纷半破,健尾舒红时一掉。

不惟咫尺迷藻苹,正恐须臾觜葱蓼。

吾曹仁术随所用,圉圉洋洋谁不晓。

耻与鸡虫较得失,况乃牛羊分大小。

只今命脱猛火燃,不用口衔明月皎。

临流祝鱼从此去,弹指冤亲一时了。

要将头角动风雷,未厌藏身且深渺。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悲悯
创作背景
杭州通判时期
此诗作于宋神宗熙宁年间,苏轼任杭州通判时期。当时他因反对王安石变法外放地方,心情复杂,常寄情于山水与佛道。诗中提及的“三年计日”指其任期或特定放生计划,创作地点位于杭州西湖周边水域。背景反映了苏轼在政治挫折中寻求精神寄托的心路历程。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式较为自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,至唐宋依然保持强大生命力。此体裁适合铺陈叙事与抒发议论,便于诗人展开逻辑严密的论述。苏轼此作笔力雄健,体现了宋诗以议论为诗、以才学为诗的典型特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感体现了儒家仁爱思想向自然万物的延伸,展现了诗人悲天悯人的情怀。诗人通过放鱼这一行为,表达了对生命的尊重与怜惜,情感真挚深沉。这种情感超越了个人得失,上升到了对众生命运的普遍关怀,体现了宋代士大夫的人文精神。

基础解读 READING

语文核心知识
薄俸
指微薄的官俸。苏轼以此说明自己虽然收入不多,但依然坚持购买鱼鸟放生。这体现了诗人节俭自律、乐善好施的品质。在古代文学中,常用“薄俸”来表达清廉自守的形象。
萦绕
意思是缠绕、回旋。诗中形容大鱼被困在网中或浅水中无法脱身的情状。这个词语生动地描绘了鱼儿挣扎的痛苦姿态。它形象地写出了鱼被困住时的无助与焦躁。
诗句白话释义
三年里我计算着日子做放生的事,微薄的俸禄也常分给鱼鸟。来到这湖山幽静绝美的地方,下游鱼儿遨游,上游轻快矫健。划着短桨向西归去送别春水波,怎忍心看大鱼被困在那里缠绕。修长的鳞片像锦绣一样半已破损,健壮的尾巴舒展红色时不时摆动。不仅咫尺之间就迷失了水草,恐怕片刻之间嘴就要碰到蓼草。我们这些人的仁爱之术随需而用,鱼儿游得活泼自在谁不知道。羞耻于和鸡虫争论得失,何况是牛羊还要分大小。如今性命脱离了猛火的燃烧,不需要嘴里衔着明月宝珠。面对流水祝愿鱼儿从此离去,弹指之间冤家亲人一时了结。要凭头角去惊动风雷,不厌弃藏身之处且深邃渺远。
核心主旨
这首诗记叙了苏轼放生鱼儿的经过,表达了他对生命的爱护和仁慈之心。诗人认为不应该在微小的利益上斤斤计较,而应该有宽广的胸怀。通过放鱼这件事,寄托了他希望摆脱世俗束缚、追求自由生活的愿望。全诗充满了人道主义精神和哲理思考。
跨学科 · 是什么
植物学
诗中被放生的主角是鱼。鱼在水中生活,用鳃呼吸,用鳍游泳。在中国文化中,鱼象征着富足和自由,如“年年有余”。苏轼放生鱼,既是保护生命,也是祈求吉祥。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速要舒缓沉稳,体现诗人悲悯的情怀。前四句叙事要平和,中间描写鱼困状要带同情语气。后几句议论要读出坚定和超脱感。特别是“耻与鸡虫较得失”一句,要重读以示强调。
句式仿写
可以仿写“耻与……较……”的句式。例如:耻与流俗争高下,只留清气满乾坤。这种句式适合表达高洁的志向和不随波逐流的态度。仿写时要注意前后逻辑的对应。
写作应用
名句“耻与鸡虫较得失”可用于写作中表达豁达胸襟。在议论文中,可以用来论证“做人要有格局,不纠结小事”的观点。在记叙文中,可以用来刻画人物淡泊名利的形象。这句话能提升文章的思想深度。
关联知识图谱
佛教护生思想同思想
放生行为源于佛教戒杀护生的慈悲观念,苏轼深受此影响。

名句 CLASSIC LINES

耻与鸡虫较得失
此句体现了诗人超脱世俗名利的高洁志趣。诗人以不愿与鸡虫争食比喻不屑于官场倾轧与蝇头小利,境界开阔。

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作者 POET

李石 1108-1181
南宋进士、地方官员、文人

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