山亭三首 其二
人谁怜老子，我自类痴儿。
爱草留荒径，疏泉入小池。
春风随处是，晴日与花宜。
好客能相贷，携锄出短篱。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
晚年闲居
此诗为李光晚年所作。李光作为南宋名臣，因反对秦桧议和而屡遭贬谪，晚年退居乡野。诗中流露的“类痴儿”心态与疏泉理园行为，正是其历经宦海沉浮后，回归自然、独善其身的生活写照，创作时间当在退居期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。五言律诗起源于南朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，是唐代诗歌的重要体裁之一。此体要求颔联与颈联对仗，韵律和谐，适于抒发情感与描摹景物。
情感 · 解读
全诗情感基调为闲适旷达，虽开篇自嘲年老无依，实则流露出摆脱世俗羁绊后的自得之乐。诗人通过描绘园林劳作与自然风光，展现了安贫乐道、随遇而安的心境，体现了宋代文人特有的生活情趣与精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
老子
此处“老子”并非指道家学派创始人，而是诗人自指，意为“我这老头子”。这是一种口语化的自称，带有自嘲和调侃的意味，生动地表现了诗人年老体衰但心态依然年轻活泼的状态。
痴儿
意为傻孩子、痴顽的儿童。诗人用此词自比，表面说自己像不懂事的顽童，实则表达了自己不理世俗琐事、专注于个人爱好的天真与执着，体现了“大智若愚”的生活态度。
首联释义
有谁会来怜惜我这个老头子呢？我自己觉得就像个痴顽的孩童一般。这两句诗以自问自答的形式开篇，确立了全诗诙谐自嘲的情感基调。
颔联释义
我喜爱青草，便任由它们留在荒芜的小径上；疏通泉眼，引水注入那小小的池塘里。这两句描写了诗人在园林中的具体活动，充满了生活情趣。
颈联释义
和煦的春风到处都有，晴朗的日子正好与盛开的花儿相适宜。这两句写春日美景，表达了诗人对自然风光的喜爱和享受当下的心情。
尾联释义
好客的主人能够体谅我，借给我农具，我扛着锄头走出了低矮的篱笆。这两句写诗人与邻里的交往和劳作的快乐，展现了和谐的人际关系。
核心主旨
这首诗通过描写诗人晚年闲居生活，展现了他在园林劳作中找到的乐趣。全诗语言质朴自然，情感真挚，表达了诗人随遇而安、知足常乐的生活态度，体现了宋代文人退隐后的精神风貌。
跨学科 · 是什么
园林地理地理学
诗中提到的“荒径”、“小池”、“短篱”构成了典型的江南私家园林或乡村庭院的地理空间。这种空间布局小巧精致，反映了宋代文人注重营造个人精神栖息地的地理审美倾向。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜轻松自然。首联“怜”、“痴”可重读，突出自嘲意味；颔联节奏舒缓，体现闲适；颈联“随处是”、“与花宜”语调上扬，表现喜悦；尾联平稳有力，收束全篇。
句式仿写
可仿写“爱草留荒径”句式，如“惜花留晚照”、“听雨入疏林”。该句式结构为“动词+名词+动词+偏正短语”，通过动作与景物的结合，表达对特定事物的喜爱与保留。
写作应用
名句“春风随处是，晴日与花宜”可用于描写春游、踏青或表达乐观心态的作文中。例如：“虽然身处逆境，但只要心怀希望，就会发现‘春风随处是，晴日与花宜’，美好就在身边。”
关联知识图谱
陶渊明田园诗同主题|同流派
陶渊明开创田园诗派，多写归隐田园之乐。李光此诗在题材与情感上继承了陶诗传统，描写日常劳作与自然风光，表达对官场的厌倦和对田园生活的向往。
名句 CLASSIC LINES
春风随处是，晴日与花宜
此联语言清新自然，意境优美。诗人以敏锐的观察力捕捉春日生机，表达了无论身处何地皆可发现美好的豁达心境。
标签 TAGS
作者 POET
李石 1108-1181
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