春日
花发春连屋，山晴昼满楼。
所过皆异县，何处是皇州。
颃颉鶑衔逐，呢喃燕聚谋。
物生各有累，于世孰无求。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感哲理 · 思乡 · 羁旅
创作背景
仕途漂泊
此诗具体创作年份虽难确考，但从内容推断应作于诗人离乡游宦或贬谪途中。诗中“所过皆异县”直陈漂泊之苦，“何处是皇州”则流露出对政治中心的向往或对君国的眷念，符合宋代士大夫游宦生涯的普遍心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句四联，每句五字，讲究平仄格律与对仗。五言律诗定型于唐代，是古典诗歌中格律最严谨的体裁之一，要求颔联与颈联必须对仗，本诗格律工整，体现了宋诗在法度之中的艺术追求。
情感 · 解读
诗中通过描写异县他乡的春日景色，抒发了诗人漂泊在外的羁旅之愁。面对美好的春光，诗人却身处异乡，引发了对京城皇州的深切怀念，情感真挚深沉，体现了宋代士大夫典型的羁旅情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
皇州
指帝都、京城。在古代诗词中常用来代指国家的政治中心，这里表达了诗人对京城或君王的向往与思念之情，是全诗情感的重要指向。
颃颉
鸟飞上下貌，形容鸟儿在空中飞翔时忽上忽下的姿态。原指鸟飞的样子，诗中用来描写黄莺在空中追逐嬉戏的生动场景，增加了画面的动态感。
首联释义
花儿盛开，春意盎然，连绵的春色仿佛连接了房屋；雨后初晴，山色清新，明亮的白昼阳光洒满了楼头。这两句描绘了一幅生机勃勃、明丽动人的春日图景。
颔联释义
我一路走来，经过的地方都是陌生的异乡县城；放眼望去，哪里才是我心心念念的京城呢？这两句由写景转入抒情，直接表达了漂泊异乡的孤独和对京城的思念。
颈联释义
黄莺在空中上下翻飞，互相追逐；燕子在檐下呢喃细语，仿佛在聚在一起谋划筑巢。诗人通过描写鸟儿忙碌的姿态，为后文的议论做铺垫。
尾联释义
世间万物生存都有各自的牵累，在这个世界上，谁又能没有所求呢？这是诗人对人生状态的总结，也是对自身漂泊求索的一种自我宽慰。
核心主旨
这首诗通过描写春日美好的自然景色，反衬诗人漂泊异乡的羁旅之愁。诗人看到鸟儿忙碌筑巢，联想到万物皆有牵累，从而感悟到人生在世难免有所追求和奔波，体现了宋诗注重理趣的特点。
跨学科 · 是什么
燕子筑巢植物学
诗中描写燕子“聚谋”，实际上是指燕子在春季衔泥筑巢的生物学行为。燕子通常在屋檐下筑巢，它们会成对合作，用唾液混合泥土和草茎建造巢穴，这是鸟类繁殖期特有的本能行为。
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读写应用
诵读节奏
本诗为五言律诗，诵读节奏通常为“二/三”结构。如首句“花发/春连屋”，次句“山晴/昼满楼”。读时应注意颔联和颈联的对仗感，尾联议论部分可稍缓，以体现思考的深沉。
句式仿写
可仿写“物生各有累，于世孰无求”这一句式，运用反问修辞表达哲理。例如：“人生皆有梦，于世孰无心？”通过仿写，学习古诗以反问句强化情感和哲理的表达技巧。
写作应用
“物生各有累，于世孰无求”可用于关于“奋斗与压力”、“人生追求”、“理解与包容”等主题的写作中。在论述每个人都有自己的难处与追求时，引用此句可增加文章的文化底蕴和哲理深度。
关联知识图谱
羁旅思乡主题同主题
本诗通过描写异县漂泊、思念皇州，典型地体现了羁旅诗“因景生情、情景交融”的特点，与马致远《天净沙·秋思》等名作主题相通。
名句 CLASSIC LINES
物生各有累，于世孰无求
此联以哲理性思考作结。诗人认为世间万物皆有其牵累，活在世上谁又能没有所求？既是对前文莺燕忙碌的总结，也是对人生困境的深刻剖析，体现了宋诗特有的理趣之美。
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作者 POET
晁公溯
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