汴堤闲望

虹度长桥箭激流,夹堤春树翠阴稠。

谁知昼夜滔滔意,不是沉舟即载舟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感忧国忧民
创作背景
北宋汴河漕运
北宋时期,汴河是连接江淮与京师开封的生命线,漕运极其繁忙。诗人于汴堤之上闲望,目睹漕运盛况与湍急水流,联想到唐人论政名言,遂作此诗以寄托对国家安危的警醒。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属近体诗范畴。全诗共四句,每句七字,讲究平仄格律与押韵。此体源于六朝,定型于唐代,以短小精悍、意境深远著称,是唐宋诗词中最常见的体裁之一。
情感 · 解读
诗人借汴河之水昼夜不息、能载舟亦能沉舟的自然现象,抒发了对国家命运的深沉忧虑。情感由对景物的惊叹转为对历史兴亡与政治治乱的哲理性思考,体现了士大夫居安思危的责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“虹”喻指长桥如彩虹横跨水面。“箭”形容水流速度极快,如离弦之箭。“稠”字形容树木枝叶茂密,绿荫浓郁。“滔滔”形容水流滚滚不息的样子。这些词语生动描绘了汴河春日的景象。
逐句释义
长桥如彩虹般横跨水面,河水湍急好似离弦之箭。汴河两岸的堤坝上种满了春树,翠绿的树荫浓密茂盛。谁能理解这河水昼夜奔流不息的深意呢?它不是掀翻船只,就是承载船只前行。
核心主旨
这首诗通过描写汴河春日水流湍急、树木葱茏的景色,引出对水与舟关系的思考。诗人借“沉舟”与“载舟”的比喻,表达了国家命运如舟,民心民意如水,水能载舟亦能覆舟的深刻道理。
跨学科 · 是什么
物理学物理学
诗句用“箭”比喻水流,形象地表现了流速极快。从物理学角度看,水流速度大意味着动能大,对阻碍物(如桥墩、船只)的冲击力也大。这为后文“沉舟”的物理可能性埋下了伏笔。
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读写应用
诵读指导
诵读前两句时应语调明快,展现春日生机与水流的气势。“虹度长桥”稍作停顿,“箭激流”三字需读得短促有力。后两句转入议论,语速放缓,“谁知”二字重读以引出思考,“沉舟”与“载舟”需重读以突出对比。
句式仿写
本诗后两句“谁知……,不是……即……”是经典的转折与选择句式。可仿写为:“谁知书山漫漫路,不是登顶即折腰”,用以表达学习道路的艰辛与结果的二元对立。仿写时要注意前后逻辑的关联。
写作应用
“不是沉舟即载舟”一句常用于论述民心向背、群众基础的重要性。在写作关于“以人为本”、“执政为民”或“危机意识”的主题文章时,可作为道理论证的有力素材,论证事物两面性及潜在风险。
关联知识图谱
荀子·王制同典故
本诗核心意象直接源自《荀子·王制》中“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”的著名论断。

名句 CLASSIC LINES

谁知昼夜滔滔意,不是沉舟即载舟
此二句化用荀子与唐太宗典故,将自然之理与政治兴亡紧密勾连。以水喻民,以舟喻君,深刻揭示了民心向背决定国家存亡的历史规律,语言警策,发人深省。

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作者 POET

宋祁 998年-1061年
北宋天圣二年进士,官至翰林学士承旨,著名文学家,宋词代表人物之一

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