三韵杂咏七首其二

斯人异好恶，是非汩真情。

鹅有翅莫飞，蛇无足能行。

世事亦如此，未可一概评。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感哲理

创作背景

此诗为组诗《三韵杂咏七首》中的第二首，创作于北宋时期。诗人王周身处乱世或仕途变迁中，观察到世间百态与常理相悖之处，遂作此诗以寄托感慨。学界公认此诗创作动因在于借物喻理，表达对世俗是非标准的质疑与对个体差异的尊重。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋，是唐诗的重要源头之一。该体裁语言质朴，便于叙事议论，艺术风格古雅。在文体地位上，五言古诗承载了文人言志抒怀的传统，具有极高的文学价值。

情感 · 解读

核心情感为对世俗成见的批判与对事物本质的理性思辨。诗人通过反常的现象揭示了表象与本质的矛盾，情感层次由疑惑转为顿悟。历代解读共识认为此诗体现了道家相对论思想，主张打破常规思维，具有深刻的哲学意蕴。

语文核心知识

重点字词

“斯人”指这些人或世人，“好恶”指喜好与厌恶。“汩”意为扰乱或淹没，“真情”指事物的本真状态。“莫”意为不能，“一概”指一概而论或统一标准。这些字词构成了诗歌议论的基础，字面意思清晰，通俗易懂。

逐句释义

世人的喜好与厌恶各不相同，是非观念往往扰乱了事物的本来面目。家鹅长着翅膀却飞不起来，蛇没有脚却能够爬行。世间的事情也是如此，不能用同一个标准去衡量评价。全诗语言质朴，道理讲得浅显明白。

主旨概括

这首诗通过鹅有翅不飞、蛇无足能行两个反常的自然现象，引出对世事的思考。诗人告诉我们要透过现象看本质，明白万事万物各有其特点和规律。核心主旨是反对用僵化的标准去评判复杂多变的世界，具有教育意义。

跨学科 · 是什么

动物学生物学

家鹅属于雁形目鸭科，是由野生鸿雁经人类长期驯化而来的。虽然家鹅保留了翅膀这一器官形态，但由于长期适应地面生活，其胸肌力量减弱，骨骼重量增加，导致飞行能力退化。这是生物进化中“用进废退”和人工选择的结果。

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读写应用

诵读指导

诵读时应采用中速，语调平稳沉着，体现哲理思考的深度。首句“斯人”稍作停顿，“是非”重读以示强调。颔联“鹅有翅”与“蛇无足”应对仗工整，读出对比感。尾句“未可”后停顿，“一概评”读得舒缓，留下回味空间。

句式仿写

本诗运用了对比句式，前句铺垫常理，后句揭示反常。可仿写此类句式表达哲理，如“鸟有翼难渡，鱼无翼能翔（游）”。仿写重点在于寻找两个具有反差属性的事物，通过对比揭示深刻的道理，锻炼逻辑思维能力。

写作应用

核心名句“鹅有翅莫飞，蛇无足能行”适用于论证“具体问题具体分析”或“打破刻板印象”的作文主题。在议论文中，可作为论据说明事物各有其特殊性，不能一概而论。例如在讨论教育方法或人才选拔时，引用此句可增强说服力。

关联知识图谱

王周（北宋诗人）同作者

本诗作者，北宋时期官员、诗人，诗风质朴，长于说理。