辛酉大雪戏成十诗以千山鸟飞绝万迳人踪灭为韵 其一○

佛衣珠唾飞,撼树缟裙裂。

巡檐索梅笑,敧枕听竹折。

念此积雪寒,忧世心愈切。

夜分耿不寐,风灯半明灭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
节气大雪
创作背景
南宋绍兴十一年
本诗创作于南宋高宗绍兴十一年(1141年)辛酉。当时正值宋金对峙关键期,抗金名将岳飞遇害,秦桧独相,宋金和议将成。诗人周紫芝晚年寓居宣城,借咏雪抒发对国事日非的深切忧虑与悲愤。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言古体诗,全诗八句,不讲究严格的平仄对仗。采用偶句押韵形式,韵脚为入声韵。五言古诗在宋代依然具有重要地位,适合表达深沉的情感与丰富的内容。此诗语言质朴自然,体现了宋诗以文为诗、好议论的特点。
情感 · 解读
诗歌核心情感为忧国忧民,诗人由大雪之寒联想到百姓之苦及国家时局。情感由对自然景物的欣赏转为对世道人心的深切忧虑。体现了传统士大夫“位卑未敢忘忧国”的家国情怀与责任感。情感真挚深沉,具有强烈的现实意义。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“佛衣”形象地比喻雪花像僧人的袈裟一样飘飞。“珠唾”运用借喻修辞,将飞雪比作晶莹的珠玉唾沫。“缟裙”生动描绘了树上积雪如同撕裂的白绸裙。这些比喻新奇独特,生动展现了雪花的形态与质感。诗人用词精炼准确,将雪景描绘得栩栩如生。这些词语不仅写出了雪的大,还写出了雪的动态美。读者通过这些词语能想象出大雪纷飞的画面。这种修辞手法让诗歌充满了画面感。
逐句释义
雪花像佛衣和珠玉般飞舞,撼动树枝仿佛撕裂了白绸裙。我在屋檐下寻找梅花,倚着枕头听竹子被雪压折的声音。想到这积雪的寒冷,我忧世的心更加急切。半夜里我睡不着,风中的灯忽明忽暗。全诗语言通俗易懂,画面感极强。前两句写景,动静结合,突出了雪势之大。中间两句写诗人的活动,富有生活情趣。后两句直抒胸臆,点明了诗歌的主旨。
核心主旨
这首诗描写了大雪纷飞的景象,通过听竹折、看梅笑等细节。表达了诗人对寒冷天气的感受,进而引出对国家和百姓的担忧之情。诗歌前半部分写景,后半部分抒情。诗人由自然界的寒冷联想到人世间的艰难。这种由景入情的写法非常自然。体现了诗人忧国忧民的博大胸怀。语言质朴,情感真挚动人。让读者感受到了诗人内心的沉重。
跨学科 · 是什么
物理学物理学
“竹折”是因为积雪过重,超过了竹子的承受极限。这体现了重力与物体抗压能力的物理关系。大雪堆积在竹枝上,重量不断增加。当压力超过竹子纤维的强度时,竹子就会断裂。诗人通过听觉描写,侧面表现了雪之大。这是一种自然现象的科学解释。同时也烘托了环境的寂静与寒冷。物理原理在古诗中得到了生动的体现。
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读写应用
诵读指导
朗读时前四句要语调轻快,表现雪景的动态美。读“飞”、“裂”等字时要重读,体现力度。后四句要语速放缓,沉稳有力。读出诗人内心的忧虑与沉重。特别是“忧世心愈切”一句,要饱含深情。最后一句“风灯半明灭”要读得轻柔缓慢。给人留下回味的空间。整体节奏要抑扬顿挫。
写作应用
“忧世心愈切”可用于表达爱国情怀的作文中。比如写国家遇到困难时,我们的心情。也可以用于表达社会责任感的文章。比如在自然灾害面前,对他人的关心。这句话引用恰当,能提升文章的思想深度。体现了“位卑未敢忘忧国”的精神。适合作为议论文的论据使用。增强文章的感染力。
关联知识图谱
江雪同主题
本诗题目标注以《江雪》诗句为韵,两者皆写雪景与孤寂心境,具有互文性。

名句 CLASSIC LINES

念此积雪寒,忧世心愈切
此联直抒胸臆,将自然界的积雪之寒与诗人内心的忧世之热形成强烈对比。是全诗情感的升华,体现了宋诗关注现实、议论入诗的特点。历代评价甚高,认为其有杜甫忧国情怀的遗风。

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作者 POET

周麟之 1118年-1164年
南宋高宗朝进士、官员,文学家,存诗184首

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