道堂以梅结屏

诵读本诗时整体节奏要舒缓沉稳，符合咏物诗的清雅基调。首句“岁寒三友要君知”语速稍慢，重音放在“岁寒三友”上，起到点题的作用。第二句“不比凡花儿女姿”重音放在“凡花”上，读出对比的语气。颔联两句诵读时要突出情感差异，“颇爱槎枒却高古”语调上扬，读出喜爱的情绪；“正嫌纠结玷幽奇”语调稍沉，读出嫌弃的感受。颈联两句对比鲜明，“豪夸何用锦为障”语调稍高，读出反问的语气；“潇洒须添露作帷”语调轻柔，读出赞赏的感觉。尾联前一句略带疑问语气，后一句语调舒展，收尾沉稳。每句七字按照“二二三”的节奏断句即可。

本诗首句“岁寒三友要君知，不比凡花儿女姿”采用了“核心意象+对比”的句式，适合仿写托物言志的句子。仿写时首先确定你要描写的核心意象，比如莲花、竹子、菊花等。然后找到和它形成对比的俗常事物。开头先点明核心意象的地位，然后用对比突出它的品格。比如写莲花可以仿写为“花中君子要君知，不比浊泥污秽姿”。写竹子可以仿写为“山间劲竹要君知，不比柔藤攀附姿”。仿写时要注意前后两句押韵，符合七言诗句的韵律特点。还要注意对比的事物要和核心意象有鲜明的反差，才能突出核心意象的特点。这种句式非常适合用在作文开头点明主旨，或者结尾升华主题。

名句“岁寒三友要君知，不比凡花儿女姿”适合用在描写品格、坚守初心类的写作场景中。当你要写一个人在困境中坚守原则不随波逐流时，可以用这句诗引出主题。比如写抗疫人员坚守岗位的文章，可以这样写：“‘岁寒三友要君知，不比凡花儿女姿’，在疫情最严重的时刻，无数医护人员像寒冬里的梅花一样，不惧艰险坚守岗位，没有被世俗的利益诱惑，用行动践行了医者的初心。”当你写关于个人修养的议论文时，也可以用这句诗作为论据，论证人应该追求高洁的品格，不要媚俗。这句诗立意明确，没有生僻字，非常适合日常写作使用，能为文章增添文化底蕴。