送施少才赴试南宫二首 其二

读这首诗的时候，每句的停顿都放在第二个字和第三个字之间，比如“十日/九奔命”“同行/半倦游”。读前四句的时候，语气要平缓一点，带一点点发愁的感觉。读第五六句的时候，速度要稍微放慢，突出空间变换的感觉。读最后两句的时候，语气要再放轻一点，带一点自我反思的感觉。整首诗的语速不要太快，要符合送别诗的情感基调。读的时候咬字要清晰，不用刻意拿腔拿调。

大家可以仿写诗里“脚底已XX，眼中犹XX”的句式，用来写对某个地方的思念。比如写离开学校回老家的时候，就可以写“脚底已乡关，眼中犹校舍”。比如写离开家乡去外地工作的时候，可以写“脚底已边关，眼中犹故园”。仿写的时候要注意，前半句写现在已经到的地方，后半句写心里还在想的地方，形成对比。不用追求用词太华丽，能表达出真实的情感就好。大家平时写作文的时候可以多用这个句式，能让句子更有画面感。

“脚底已衡岳，眼中犹橘洲”这句名句，平时写作文的时候可以用在多个场景。第一个场景是写送别亲友的作文，引用这句可以突出不舍的心情。第二个场景是写羁旅思乡的作文，引用这句可以表达对家乡的想念。第三个场景是写和故乡有关的散文，引用这句可以增加文章的文化底蕴。比如写自己离开家乡去外地上学，刚到学校的时候还总想着家里的场景，就可以用这句诗来形容。用的时候不用特意解释，大家基本都能明白意思。