蒋莲店有书柳子厚寄吴武陵琴诗三读敬哦五言

杨万里 · 宋

秋晴得凉行，壁阅遇佳读。

已咽犹余滋，将烬忽剩馥。

语妙古未多，听难今良独。

追诵惜去眼，信步遑拟足。

惊心一鸟鸣，隔溪两峰绿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感崇敬 · 闲适

创作背景

庆元年间行旅遇题壁诗

据《全宋诗》项安世作品编年考证，本诗作于宋宁宗庆元三年（1197年），作者被贬后行旅途经蒋莲店，于店壁见到柳宗元《初秋夜坐赠吴武陵》题刻，反复诵读三遍后有感而作，本诗标题即记录了创作缘起。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，简称五古，每句字数为五字，格律自由，不要求对仗、平仄，押韵灵活，起源于汉代，在唐代达到成熟，宋代继续发展，形成了散文化的特色，是古典诗歌的重要体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是秋日出行的闲适悠然，二是偶遇柳宗元佳作的惊喜，三是对柳诗艺术造诣的高度推崇，最终以景结情落脚于物我相融的释然心境，情感层次丰富，情绪平和淡然。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “咽”本义为吞咽，此处指反复品味诗作的精妙内涵，如同品尝甘美的食物。2. “烬”本义为燃烧后剩余的灰烬，此处指诵读诗作接近尾声的状态。3. “遑”本义为闲暇，此处指作者沉浸在诗作中，连停下脚步都顾不上。4. “佳读”指代墙壁上题写的柳宗元寄吴武陵的琴诗，是作者对这首诗作的美称。5. “余滋”指诗作读完后残留的回味，用来形容诗作的余韵悠长。6. “剩馥”指残留的香气，此处用来比喻柳诗的艺术魅力经久不散。7. “追诵”指作者反复追念诵读诗作内容，生怕遗漏任何精妙的字句。8. “信步”指作者读完诗后随意漫步，完全沉浸在放松的状态中。

逐句白话释义

1. 秋天天高气爽，气候凉爽，作者趁着宜人的天气出行。2. 走到蒋莲店时，偶然看到墙壁上题写的诗作，一下子遇到了极佳的作品。3. 反复品读这首诗，即使读完了口中还残留着甘美的余味。4. 诵读到接近末尾的时候，忽然还能感受到诗作残留的香气般的魅力。5. 这首诗的语言精妙至极，自古以来都少有能与之媲美的作品。6. 如今能够读懂这首诗的妙处的，恐怕只有我一个人了。7. 我反复追念诵读诗作的内容，生怕错过眼中看到的任何精妙字句。8. 读完诗后随意漫步，都顾不上停下来休息。9. 忽然一声鸟叫惊动了沉浸在诗作中的我，心神一下子回到现实。10. 抬头望去，隔着溪水对面的两座山峰，正铺满了盎然的绿意。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗记录了作者秋日出行时的一段偶然经历。2. 他在乡野驿店的墙壁上，意外发现了柳宗元题写的旧诗。3. 作者反复诵读这首佳作，沉浸在诗作的艺术魅力中不能自拔。4. 他十分推崇柳宗元的诗歌造诣，认为这首诗精妙绝伦古来少有。5. 读完诗后作者还久久回味，直到一声鸟鸣才将他拉回现实。6. 结尾两句以景结情，写出了作者从诗作的沉醉中醒来后的悠然心境。7. 全诗没有华丽的辞藻，却将偶遇佳作的惊喜情绪表达得十分真切。8. 整体风格清淡自然，充满了宋代文人特有的雅趣。

跨学科 · 是什么

宋代题壁文化社会学

1. 题壁是宋代文人十分流行的一种文化活动。2. 文人出行时，会把自己的诗作题写在驿店、寺庙的墙壁上。3. 路过的其他文人看到壁上的诗作，也会品读、和诗，形成独特的交流方式。4. 本诗中作者在驿店墙壁上看到前人的诗作，就是这种文化的典型体现。5. 宋代的驿店大多会专门留出墙壁供文人题诗，相当于公共的创作交流空间。6. 这种题壁文化极大促进了宋代诗歌的传播，很多诗作都是通过题壁流传开来的。7. 除了诗作，文人也会在壁上题字、作画，内容十分丰富。8. 题壁文化是宋代世俗文化与文人文化结合的典型代表。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗是五言古诗，诵读时每句可以按照“二/三”的节奏断句。2. 比如首句读成“秋晴/得凉行”，第二句读成“壁阅/遇佳读”，节奏舒缓自然。3. 前四句诵读时语气要平缓，体现出行的闲适和读诗的沉浸感。4. 五、六两句语气要带着赞叹，突出对柳诗的推崇之情。5. 七、八两句语气可以稍微放松，体现读完诗后回味的状态。6. 最后两句“惊心一鸟鸣，隔溪两峰绿”，前半句要稍微上扬，体现被鸟鸣惊动的感觉。7. 后半句语速放慢，语气放轻，突出看到远山绿意的悠然释然。8. 整首诗的诵读整体节奏要慢，符合宋诗清淡自然的风格。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗最后两句“惊心一鸟鸣，隔溪两峰绿”的以景结情句式。2. 这种句式的特点是前半句写事件触发情绪，后半句用景色收束，余味悠长。3. 仿写时首先要确定触发情绪的小事件，比如风过、叶落、钟声等。4. 后半句要选择和情绪匹配的景色，整体风格要协调统一。5. 比如写春日散步的场景，可以仿写为“拂面一风过，沿街万树红”。6. 写冬日赏雪的场景，可以仿写为“抬头一雪落，空山万籁寂”。7. 仿写时要注意前后句的对仗不需要太严格，符合五言的节奏即可。8. 重点要突出景色背后的情绪，做到景中有情，情景交融。

名句写作应用指导

1. 核心名句“惊心一鸟鸣，隔溪两峰绿”适合用在写偶遇美好、闲适出行的作文场景中。2. 比如写周末去郊外徒步，偶然发现美景的时候就可以引用这句诗。3. 也可以用在写阅读、逛老巷遇到意外惊喜的场景中。4. 比如写在旧书店翻到一本喜欢的旧书，抬头看到窗外的景色，就可以用这句来表达心境。5. 还可以用在写跨越时空的精神共鸣的主题中，比如看到古人留下的痕迹时的感受。6. 写作引用时可以直接放在段落末尾，作为场景描写的收束，增强文字的韵味。7. 比如：“我站在老宅院的墙壁前，看着上面模糊的旧题字，忽然听见檐下的风铃轻响，抬头望去，院中的石榴正开得火红，当真有‘惊心一鸟鸣，隔溪两峰绿’的悠然意趣。”8. 这句诗清淡自然，适配的场景十分广泛，能为文字增添古典雅致的氛围。

关联知识图谱

柳宗元《初秋夜坐赠吴武陵》同源作品

1. 本诗中作者读到的壁上诗作，就是柳宗元写给好友吴武陵的《初秋夜坐赠吴武陵》。2. 柳宗元在这首诗中提到了琴，所以作者称其为“柳子厚寄吴武陵琴诗”。3. 柳宗元被贬永州时和吴武陵交好，多有赠答诗作，这首就是其中的经典作品。4. 这首诗的艺术水平很高，所以作者才会反复诵读，十分推崇。5. 两首诗跨越了几百年的时空，形成了独特的精神共鸣。6. 关联依据来自《全唐诗》柳宗元卷的记载，以及本诗的标题说明。7. 这组跨时代的赠答作品，是宋代文人推崇唐代诗歌的典型体现。8. 了解关联作品能帮助我们更好地理解本诗的创作背景和情感内涵。

名句 CLASSIC LINES

惊心一鸟鸣，隔溪两峰绿

本句为全诗核心名句，以景结情，余味悠长。

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崇敬闲适历史学社会学

作者 POET

杨万里 1127年－1206年

南宋官员、文学家、诗人