和罗巨济山居十咏 其一○

眼底无群子,毫端有百川。

修名如揭月,余事亦凌烟。

剩欲携藤去,相从听雨眠。

恐渠即霄汉,泉石罢潺湲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 赞美
创作背景
与友人罗巨济唱和
本诗是南宋诗人杨万里创作的组诗《和罗巨济山居十咏》的第十首,创作于淳熙年间杨万里家居吉水时期,当时同乡文人罗巨济隐居山居,创作十首山居诗,杨万里依原韵和作本组诗,本首为组诗收尾之作,主要表达对罗巨济的赞赏与未来期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,起源于南朝齐永明时期的新体诗,至初唐完全定型,每首固定为八句,每句五字,要求平仄协调、中间两联对仗,是唐宋文人最常用的创作体裁之一,历代流传有大量经典作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,一是对友人罗巨济高洁品行、出众才学的真诚赞赏,二是对友人山居生活的向往、想要相伴同游的迫切心情,三是对友人即将仕途高升的期许,以及无法继续同游的轻微怅惘,情感真挚饱满,层次清晰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
毫端指毛笔的笔尖,代指写作能力。修名指美好的、光明正大的名声。揭月指高高举着的明月,形容事物清晰明亮、所有人都能看见。凌烟指凌烟阁,代指建功立业、名垂青史。藤指藤条制作的手杖,是古代文人出游常用的器具。霄汉指银河,代指朝廷的高位。潺湲形容水流缓慢流动的声音。
逐句白话释义
你眼界高远,眼中没有品格庸俗的人。你文笔出众,笔尖仿佛能容纳百川江河。你美好的名声就像高高举起的明月,就算是业余做的事也足以建功立业留名青史。我很想带着藤杖去你那里,跟着你一起听着雨声安睡。只怕你很快就要升任朝廷高位,山里的泉石再也没有潺潺流水的意趣了。
核心主旨与内容概括
本诗是杨万里写给友人罗巨济的唱和诗,前四句集中夸赞友人的高洁品行和出众才学,后四句转而抒发自己想要前往山居和友人相伴同游的愿望,最后表达了对友人即将仕途高升的期许,以及担心失去山居闲趣的轻微怅惘,整体情感真挚自然,没有华丽的辞藻修饰。
跨学科 · 是什么
凌烟阁历史学
凌烟阁是唐代皇宫内的一座建筑,由唐太宗李世民下令修建。贞观十七年,唐太宗为了纪念和他一起打天下的二十四位开国功臣,命画家阎立本在凌烟阁内绘制了二十四位功臣的画像,供后人瞻仰纪念。后世文人就常用凌烟阁或者凌烟代指建功立业、名垂青史的成就。本诗里用这个典故来夸赞友人的才学足够建立功勋。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗,诵读时每句可以分为两个节拍,第一二字为一拍,后三字为一拍,比如“眼底/无群子,毫端/有百川”。前四句诵读时语调稍微上扬,节奏稍快,体现出对友人的赞赏语气。后四句诵读时语调放缓,节奏柔和,体现出向往的情绪。最后一句诵读时语调稍微压低,体现出轻微的怅惘感。
基础句式仿写指导
本诗颔联“修名如揭月,余事亦凌烟”的“XX如XX,XX亦XX”句式非常适合用来夸赞他人,仿写时先写人物的核心优点,用比喻的手法突出特点,再写人物的其他成就,形成递进关系。比如仿写夸赞老师可以写“师风如朗日,授业亦开蒙”,仿写夸赞科学家可以写“丹心如皓雪,攻关亦建功”。
核心名句写作应用
“修名如揭月,余事亦凌烟”这句名句适合用在赞美他人品格、志向的写作场景中。比如写人物传记类作文时,可以用来开篇引出人物的高洁品行,增加文章的文化底蕴。比如写《我的恩师》时,可以写“我的老师修名如揭月,余事亦凌烟,执教三十年来培养了无数优秀的学生”,也可以用在写给长辈、前辈的贺卡、赠言中表达敬意。
关联知识图谱
凌烟阁二十四功臣历史关联
本诗用到了凌烟阁的历史典故,凌烟阁二十四功臣是唐太宗时期的开国功臣群体,包含长孙无忌、魏征、房玄龄等著名历史人物,后世文人常用凌烟阁代指建功立业名垂青史,本诗用这个典故简洁生动地夸赞了友人的出众才学,符合古典诗词用典的基本规范。

名句 CLASSIC LINES

修名如揭月,余事亦凌烟
这两句生动写出友人美好的名声像高举的明月一样光明磊落,其余功业也足以像凌烟阁功臣一般留名青史,造语新奇,对仗工整。

标签 TAGS

作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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