瓶中梅杏二花
梅花耿耿冰玉姿，杏花淡淡注燕脂。
两花相娇不相下，各向春风同索价。
折来双插一铜瓶，旋汲井花浇使醒。
红红白白看不足，更遣山童烧蜡烛。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感闲适 · 雅趣
创作背景
晚年闲居赏春创作
本诗作于南宋孝宗淳熙年间，诗人辞官归乡居于吉水老家期间，春日偶遇院中的梅杏同时绽放，折取插入瓶中赏玩，有感于景致鲜活而创作本诗，无明确关联的历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是古体诗的重要体裁，每句七字，不拘平仄、对仗与押韵规则，可自由换韵，是宋代文人书写日常化题材的常用文体，在历代诗体体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对春日梅杏并放鲜活景致的喜爱，对闲居生活中微小美好的珍视，整体情感恬淡舒展，满溢对生活的热忱，历代主流解读均认可其闲情书写的定位。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
耿耿：形容梅花澄澈明亮的样子。冰玉姿：像冰和玉一样洁白温润的姿态。燕脂：同“胭脂”，指杏花的淡红色。旋汲：刚刚打上来（井水）。使醒：指让折下的花枝恢复鲜活的状态。山童：诗人家里的年轻仆役。这些字词都是宋代口语化的表达，没有生僻含义。理解这些字词就能完全读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句写梅花有着澄澈明亮、如同冰玉一般的洁白姿态。第二句写杏花颜色淡淡，像是晕染了一层胭脂。第三四句写两朵花娇美争艳谁也不肯服输，各自在春风里索要同样的赞赏。第五六句写我把它们折下来一起插在铜瓶里，马上打来井水浇灌让花枝恢复鲜活。第七八句写红红白白的花怎么看都看不够，还叫仆童点起蜡烛照亮花景，方便继续观赏。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人晚年闲居在家时，折取院中的梅花和杏花一同插在铜瓶里赏玩的日常小事。全诗没有复杂的内容和深刻的道理，只是记录了诗人看到春景的愉悦心情，以及对生活里微小美好的珍惜。整体风格轻松活泼，读起来能感受到诗人的悠然心态。读者很容易就能共情这种看到好看的花舍不得离开的心情。
跨学科 · 是什么
梅与杏的植物特征植物学
梅花和杏花都是蔷薇科李属的落叶乔木，在我国江南地区的早春时节花期重合，都会在农历正月到二月开放。梅花大多是白色，花瓣质感偏厚重，杏花大多是淡粉色，花瓣相对更薄。两种花的香气都比较清淡，适合插在室内瓶中观赏。这也是诗人能同时折到两种花的客观原因。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要轻快舒展，符合诗歌轻松的基调。每七字为一句，每句内部停顿一次：梅花耿耿/冰玉姿，杏花淡淡/注燕脂。前两句读的时候语气要舒展，读出两种花不同的特质。中间两句可以稍微带点活泼的语气，读出两花争春的趣味。最后两句语气要放缓，读出恋恋不舍的感觉。整体语速不要太快，保持悠闲的节奏即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的对比句式，用“XX（事物A）+形容词+XX（特质），XX（事物B）+形容词+XX（特质）”的结构来写两种并列的事物。比如写两种水果可以是“西瓜圆圆盛蜜水，桃子嫩嫩裹红纱”。这种句式的特点是前后两句对仗工整，各自突出事物的特征，画面感很强，适合用来描写景物。仿写的时候只要抓住两种事物各自的核心特点，用对应的形容词修饰就很容易写出不错的句子。
核心名句日常写作应用
“梅花耿耿冰玉姿，杏花淡淡注燕脂”这句可以用在描写早春景色的作文里，也可以用在写插花、逛花市等场景的文章中。比如写春天去公园赏花的作文里，就可以用这句话引出对早春花景的描写，能瞬间提升文字的氛围感。也可以用在赞美两种各有特色的美好事物的场景里，比如写两个各有优点的同学，也可以化用这句的结构。
关联知识图谱
诚斋体同流派
本诗是杨万里“诚斋体”的代表作品，诚斋体的特点是语言浅白鲜活，擅长捕捉日常场景里的小趣味，多写自然景物和日常小事，本诗完全符合这些特征。是认识诚斋体风格的典型样本，读者可以通过本诗快速理解诚斋体的核心特点。
《海棠》（苏轼）同主题
苏轼的《海棠》有名句“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，和本诗最后两句秉烛赏花的内容主题完全一致，都是描写诗人对花的喜爱，舍不得错过花的美好。两首诗都表达了对美好事物的珍视，情感内核非常相似。
名句 CLASSIC LINES
梅花耿耿冰玉姿，杏花淡淡注燕脂
本句以极简的对比手法写出梅杏各自的形态特质，语言浅白鲜活，是诚斋体日常书写的代表性名句。
标签 TAGS
作者 POET
杨万里 1127年－1206年
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