芭蕉三首 其一

这首诗的诵读节奏整体要轻快活泼，符合诗歌明快的基调。第一句的断句为“骨相玲珑/透八窗”，重音放在“玲珑”和“透”上，读出通透的感觉。第二句的断句为“花头倒挂/紫荷香”，重音放在“倒挂”和“香”上，读出香气浮动的感觉。第三句的断句为“绕身无数/青罗扇”，重音放在“无数”和“青罗扇”上，读出叶片多的感觉。第四句的断句为“风不来时/也不凉”，语气可以带一点小小的疑惑感，读出诗句的趣味性。大家诵读的时候语速不要太快，每句读完可以稍作停顿，整体保持轻松的语气就可以。

这首诗用了“事物+比喻+小反差”的结构，大家可以模仿这个结构写身边的常见事物。首先第一句写事物的外形特征，第二句写它的某个细节特点，第三句用一个大家熟悉的事物做比喻，第四句写一个有点反差的小特点。比如我们可以写仙人掌：“外皮坚硬带尖刺，头顶开出小黄花。满身好像小刺猬，摸它一下扎得慌。”仿写的时候不用讲究严格的格律，只要把事物的特点写清楚，有一点趣味性就可以。大家可以选择身边的多肉、绿萝、小猫小狗等作为仿写对象，多练几次就能掌握这个写法。这个仿写练习可以锻炼大家观察事物和运用比喻的能力。

“绕身无数青罗扇，风不来时也不凉”这句可以用在描写夏日景物、日常闲趣的作文里。比如你写夏天在院子里乘凉，看到院中的芭蕉，就可以引用这句诗来形容芭蕉的形态。或者你写自己观察植物的小作文，提到芭蕉的时候也可以用这句诗，增加文章的文学性。举个例子：“外婆家的院子里种了一大丛芭蕉，夏天的时候叶片长得特别茂盛，真是‘绕身无数青罗扇，风不来时也不凉’，我总喜欢站在芭蕉叶下面玩耍。”大家用的时候只要场景符合，就可以直接引用这句诗，不用做修改。这句诗的适用场景很广泛，小学阶段的作文完全可以使用。