寄贺建康留守范参政端明二首 其一

寄衣不是未教归,不合威名满四夷。

天与中兴开日月,帝分万乘半旌旗。

春生锦绣山河早,秋到江淮草木迟。

卧护北门期月尔,却专堂印凤凰池。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 期许
创作背景
淳熙四年寄赠贺诗
本诗作于南宋孝宗淳熙四年(公元1177年),时范成大以端明殿学士、参知政事衔出任建康府行宫留守,杨万里时任常州知州,作此组诗寄赠以表庆贺,创作动因是宋代官场同僚升迁调任时的常规唱和礼仪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句五十六字,格律严谨,中间两联对仗工整。七言律诗起源于南北朝,成熟于唐代,是宋代文人常用的诗歌体裁之一,常用于唱和、寄赠等正式社交场景。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人范成大出任建康留守的真诚祝贺,既称颂范成大震慑边境的赫赫威名,也肯定朝廷对其的倚重信任,更饱含对其短期履职后就能回朝执掌中枢的美好期许,情感真挚恳切,符合宋代士大夫同僚唱和的情感表达规范。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,建康留守是南宋官职,负责驻守行都建康,代管军政事务。第二,范参政端明指范成大,他当时有参知政事、端明殿学士的官衔。第三,四夷指四方边境的少数民族政权。第四,中兴指国家由衰落转向复兴,这里指南宋孝宗时期的复兴局面。第五,万乘指皇帝的仪仗军队。第六,江淮指长江、淮河之间的区域。第七,卧护北门指镇守北方要地。第八,凤凰池是中书省的代称,指中央最高行政机构。第九,堂印指中书省的官印,代指最高行政权力。
逐句白话释义
第一句不是我们不寄寒衣不让你回来,实在是你的威名太盛震慑了四方边境,不能轻易离任。第二句上天为大宋中兴打开了日月般的光明局面,皇帝分给你一半的皇家仪仗旌旗,委以镇守重任。第三句你治理的地方春天比别处更早来到,锦绣山河都充满生机。第四句秋天到了江淮地区的草木都凋落得更晚,显示出治下和平安定。第五句你只要镇守北方门户几个月的时间,第六句就会回到京城执掌中书省的最高权力。
核心主旨概括
这首诗是杨万里写给新任建康留守范成大的贺诗,首先夸赞了范成大震慑边境的威名,接着肯定了朝廷对他的器重,又赞美了他的治理能力,最后表达了对他很快就能回朝担任宰辅的美好期许,展现了两位南宋名臣之间的深厚友谊与共同的家国抱负。
跨学科 · 是什么
宋代留守制度历史学
宋代留守制度是针对重要都城设置的官职,皇帝离开都城时,留守代行皇帝职权,掌管当地军政、民政所有事务,建康作为南宋行都,留守的地位比普通州郡长官高很多,通常由朝廷重臣担任,这个知识点是理解本诗中范成大地位的基础。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要昂扬开阔,符合贺诗的喜庆氛围。首句节奏稍缓,读出欲扬先抑的感觉。颔联“天与中兴开日月,帝分万乘半旌旗”要加重语气,放慢节奏,读出开阔的气象。颈联语气柔和一些,读出春天的生机与秋天的安定感。尾联语气上扬,读出期许的感觉。每句七言按照“二二三”的节奏断句就可以,不需要特殊的停顿。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对仗句式,结构为“名词+动词+名词+动宾短语”,前后两句形成工整的对偶。比如写庆祝学校校庆的内容,可以写“天教校史开新页,校赐师生共荣光”,前后两句对仗工整,意境贴合主题。仿写的时候要注意前后句的词性对应,名词对名词,动词对动词,意境也要保持统一,不要出现内容脱节的情况。
名句应用指导
核心名句“天与中兴开日月,帝分万乘半旌旗”可以用在形容重要人物受命承担重任的场景中。比如写单位里优秀员工被派往分公司担任负责人的通讯稿,可以写“此次张总受命执掌华东分公司,正可谓‘天与中兴开日月,帝分万乘半旌旗’,大家都对他的履职充满期待”,既显得有文化底蕴,也能准确表达对对方的器重与期许。
关联知识图谱
范成大人物关联
本诗是杨万里写给范成大的贺诗,范成大是本诗的赠予对象,两人同属南宋中兴四大诗人,交往密切,多有唱和诗作留存。
建康府同地点
本诗的创作背景是范成大出任建康留守,建康是南宋行都,即今江苏省南京市,是南宋抵御北方政权的前沿核心城市。

名句 CLASSIC LINES

天与中兴开日月,帝分万乘半旌旗
该句以夸张的笔法称颂朝廷中兴的气象与范成大受到的恩宠,对仗工整。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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