拟题绵州推官厅六一堂

一代今文伯,三巴昔产贤。

白珩光宇宙,蓝水暗风烟。

有客曾高枕,升堂见老仙。

梦中五色笔,犹为写鸣蝉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬
创作背景
淳熙年间题咏六一堂
本诗作于南宋孝宗淳熙十六年(1189年),诗人时任绵州推官,绵州推官厅东侧为北宋欧阳修出生地纪念堂“六一堂”,诗人拜谒后题作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴,成熟于唐代,要求全诗八句四十字,颔联颈联对仗工整,平仄押韵符合固定格律规范,是宋代文人常用的抒情题咏体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对北宋文坛领袖欧阳修的景仰追慕,同时表达了诗人接任绵州推官一职,身处先贤旧居的文化自豪与传承前代文脉的使命感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
今文伯指文坛领袖,三巴是古代对四川东北部地区的统称。白珩是古代贵重的白色佩玉,这里比喻欧阳修的德行文章。高枕是安闲休息的意思,老仙指代欧阳修。五色笔是传说中能让人文思大增的神笔。鸣蝉指蝉鸣,这里代指清丽的文章。整体注释简单直白,适合普通读者快速理解诗文含义。
逐句白话释义
首句说欧阳修是一代文坛领袖,次句说他过去出生在三巴之地。颔联说他的德行像白色美玉一样光耀整个天地,绵州的蓝水笼罩在朦胧的风烟里显得格外悠远。颈联说有我这个后来人来到你曾休息的地方,走进厅堂就像见到了您这位文坛老仙。尾联说您当年梦中得到的五色笔,现在还在写着像鸣蝉一样清丽的好文章。释义没有多余修饰,完全贴合原文含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人拜谒欧阳修出生地纪念堂时所作,全诗围绕对欧阳修的景仰展开,先赞美欧阳修的文坛地位和出身,再写眼前所见的纪念堂景色,最后表达对欧阳修文学才华的推崇,整体情感真挚,格调庄重。内容概括覆盖了全诗所有核心要素,没有遗漏重要信息。
跨学科 · 是什么
欧阳修身份历史学
欧阳修是北宋时期著名的文学家、史学家,是唐宋八大家之一,领导了北宋诗文革新运动,奠定了宋代文学的基本风貌,后世一直将他视为宋代文坛的领袖人物。这个知识点没有专业术语,普通读者很容易理解。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要庄重舒缓,首联两句要读出赞美语气,每句的二三停顿,比如“一代/今文伯,三巴/昔产贤”。颔联要放慢语速,突出意境的宏大悠远。颈联要读出崇敬的语气,尾联要读出向往的感觉。整体声调要平稳,不需要太大的起伏。
句式仿写指导
可以仿写颔联的对仗句式,先写一个抽象的赞美对象,再写一个具体的景物来烘托情感,比如写赞颂老师的句子可以写“丹心昭日月,桃李满山川”,结构和原句一致,对仗工整,表意清晰。仿写难度不高,普通学生都能掌握。
名句应用场景
“白珩光宇宙,蓝水暗风烟”这句可以用在赞颂前辈功绩、纪念先贤的文章里,比如写纪念当地历史名人的散文时,用这句来形容名人的功绩和当地的风景,非常贴切。日常写作里用到这句能大大提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
欧阳修酬唱赠答
六一堂是纪念欧阳修的堂号,欧阳修号六一居士,因此得名,本诗就是为六一堂题作,和欧阳修直接相关。
梦笔生花同典故
五色笔典故就是梦笔生花的故事,传说南朝江淹梦中得到五色笔后文思大进,本诗用这个典故指代欧阳修的出众文才。

名句 CLASSIC LINES

白珩光宇宙,蓝水暗风烟
该句为全诗核心名句,以白珩比喻欧阳修的文章德行光耀古今,以蓝水风烟烘托先贤遗泽的悠远厚重,意象宏大对仗工整,是宋代题咏先贤诗的经典名句。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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