剥啄行

剥剥啄啄,有客至门。

我不出应,客去而嗔。

从者语我,子胡为然。

我不厌客,困于语言。

欲不出纳,以堙其源。

空堂幽幽,有秸有莞。

门以两板,丛书于间。

窅窅深堑,其墉甚完。

彼宁可隳,此不可干。

从者语我,嗟子诚难。

子虽云尔,其口益蕃。

我为子谋,有万其全。

凡今之人,急名与官。

子不引去,与为波澜。

虽不开口,虽不开关。

变化咀嚼,有鬼有神。

今去不勇,其如后艰。

我谢再拜,汝无复云。

往追不及,来不有年。

基础信息 BASIC

体裁
情感坚守
创作背景
韩愈闭门著述时期
此诗创作于韩愈在长安任职期间,具体时间约在贞元末至元和初。当时韩愈致力于复兴儒学、倡导古文运动,常感世俗应酬干扰其著述与思考。诗中“丛书于间”、“困于语言”等描述,与其《进学解》中“口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编”的治学状态相印证,反映了他这一时期渴望远离社交喧嚣、专注学术的心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为五言古体诗,不拘平仄对仗,句式自由,以散文化的笔法叙事抒情。韩愈擅长以文为诗,此诗是其古体诗风格的典型体现,打破了近体诗的格律束缚,更利于表达复杂的思想和叙事。
情感 · 解读
诗歌核心情感是表达诗人闭门谢客、专心治学的坚定意志,以及对世俗名利场的疏离与批判。情感层次丰富,从对敲门声的厌烦,到向仆从解释原因,再到仆从劝说时的内心挣扎,最终以决绝的态度结束,展现了知识分子在喧嚣中守护精神家园的孤高与执着。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 剥啄:象声词,形容敲门声。2. 嗔:生气,发怒。3. 胡为然:为什么这样。4. 困于语言:被言语应酬所困扰。5. 堙:堵塞。6. 秸:农作物的茎秆,此处指简陋的坐席。7. 莞:蒲草,可编席子。8. 窅窅:深远的样子。9. 堑:护城河,壕沟。10. 墉:城墙,墙壁。11. 隳:毁坏。12. 干:触犯,干扰。13. 蕃:繁多。14. 波澜:比喻世俗的纷扰和风波。15. 咀嚼:此处指反复思量、算计。16. 往追不及:过去的事追不回来。
逐句白话释义
1-2句:咚咚咚,啪啪啪,有客人敲门来到。3-4句:我不出去应答,客人生气地离开了。5-6句:我的仆从对我说:“您为什么这样呢?”7-8句:“我不是讨厌客人,是被(无休止的)言语应酬困住了。9-10句:想不出门也不让人进来,以此堵住(麻烦的)源头。11-12句:空荡荡的厅堂幽深寂静,铺着秸秆和莞草编的席子。13-14句:门用两块木板做成,书籍堆放在中间。15-16句:(我的居所)像深深的壕沟一样幽邃,它的围墙非常坚固。17-18句:那(世俗的围墙)或许可以毁掉,我这(精神的)围墙却不可侵犯。19-20句:仆从对我说:“唉,您真是难办啊。21-22句:您虽然这么说,但(外界的)议论反而更多了。23-24句:我为您谋划,有万种周全的办法。25-26句:大凡如今的人,都急于追求名声和官位。27-28句:您不抽身离去,就会被卷入(世俗的)风波里。29-30句:即使不开口(应酬),即使不开门(迎客),31-32句:(世间的)变化与算计,如同有鬼神操纵一般。33-34句:现在离去若不果断,将来怎么办呢?”35-36句:我辞谢并再次行礼:“你不要再说了。37-38句:过去的事追不回来,未来也不会有多少年了(意指应专注当下)。”
核心主旨与内容概括
这首诗通过记叙诗人拒绝访客、与仆从对话的场景,生动展现了其闭门谢客、专心治学的生活状态和内心世界。全诗以“剥啄”的敲门声开篇,引出主客矛盾,再通过仆从的劝说和诗人的回应,层层深入地揭示了诗人对世俗应酬的厌倦、对学术理想的坚守,以及在喧嚣社会中构筑精神壁垒的决心。主旨在于表达一种远离名利场、追求内心宁静与学术独立的高洁志趣。
读写应用
基础诵读指导
诵读时需注意节奏的顿挫变化。开篇“剥剥啄啄”四字应读得短促有力,模拟敲门声。叙述部分语调平实。仆从劝说部分(“从者语我”至“其如后艰”)语气应带有关切和急迫感。诗人回应部分(“我谢再拜”至结尾)则需读得坚定、决绝,尾句“往追不及,来不有年”应放缓,带有深沉感慨。整体语气从烦躁到解释,再到争辩,最后归于平静坚定。
基础句式仿写
本诗多用四言、五言交错的散文化句式,以及主客对话体。可模仿其“XX(象声词),有X至X”的开篇方式,如“叮叮当当,有信至箱”。也可模仿其通过他人之口提出质疑、再由“我”进行解释的对话结构,来表达个人的某种坚持或选择。
名句写作应用
“空堂幽幽,有秸有莞。门以两板,丛书于间。”这几句可用于描写简朴、安静、充满书卷气的学习或工作环境。在记叙文或散文中,用以烘托人物安贫乐道、专注投入的精神状态。例如,描写一位老学者的书房,或一个学生备考时的房间,引用或化用此句,能立刻营造出静谧、专注的氛围。

名句 CLASSIC LINES

空堂幽幽,有秸有莞。门以两板,丛书于间。
这四句是全诗的核心名句,描绘了诗人简朴幽静的书斋环境。“空堂幽幽”营造出寂静深邃的氛围,“秸”(麦秆)与“莞”(蒲草)暗示坐席简陋,生活清苦。“门以两板”形容门户简陋,“丛书于间”则点明其以书籍为伴、隔绝外界的生活状态。此句以白描手法,生动刻画了一位安贫乐道、沉浸于学术的学者形象,成为后世形容隐居治学的经典意象。

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作者 POET

韩愈 768-824(一说825)
唐代文学家、哲学家、思想家、政治家

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