跋淳溪汪立义大学致知图二首其一

杏坛何物是家风，只在当人阿堵中。

谁作新图漏消息，淳溪溪上钓鱼翁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感哲理 · 崇敬

创作背景

题《大学致知图》而作

本诗为南宋诗人姚勉应淳溪士人汪立义邀约，为其所绘《大学致知图》创作的题跋诗，创作于南宋宝祐年间，是宋代士人酬唱交流、传布理学思想的典型文本。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，押韵严格遵循平水韵规范。七言绝句成熟于唐代，宋代在继承抒情传统的基础上拓展了说理功能，是古典诗词的核心体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为借题画阐述儒家格物致知的治学内核，肯定汪立义对《大学》义理的精准把握，传递出治学当反求诸己、不假外骛的价值取向，情感平实恳切，义理清晰通透。

语文核心知识

重点字词注释

杏坛代指孔子开创的儒家讲学传统与学风。阿堵是古代口语词，意思是“这个”，此处指人的本心。致知出自儒家经典《大学》，指探究事物原理获得知识的过程。钓鱼翁代指《致知图》的作者汪立义。

逐句白话释义

第一句意为孔子传下来的儒家治学传统到底是什么。第二句意为其实这个传统的核心就在每个人自己的本心当中。第三句意为是谁绘制了新的《致知图》把这个道理悄悄透露出来。第四句意为就是淳溪边上隐居的汪立义先生啊。

核心主旨概括

本诗是一首题画诗，围绕汪立义绘制的《大学致知图》展开，用浅显直白的语言阐述了儒家格物致知的核心道理，赞扬了汪立义对儒家治学本旨的深刻理解，传递出求学要向内求索的观点。

读写应用

诵读指导

诵读时按照七言绝句2-2-3的节奏断句，第一句语调上扬带出设问语气，第二句语调平缓给出答案，第三句再次轻扬引出转折，第四句语调下沉带着赞许的语气收尾，整体节奏舒缓平实。

句式仿写指导

可以仿写本诗“设问+回答”的句式结构，先提出关于某一事物核心本质的问题，再用直白的语言给出答案，比如可以写“书山何物是坦途，只在游人脚印中”，把抽象的道理用具象的表达传递出来。

名句写作应用

核心名句“杏坛何物是家风，只在当人阿堵中”可以用在讨论学习方法、自我提升、反求诸己等主题的写作中，比如写学习不需要一味向外寻求捷径，最核心的是要端正自己的心态，主动思考探索。

关联知识图谱

《大学》八条目同思想

本诗核心思想“致知”出自《大学》的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目，是儒家治学修养的基础环节。

杏坛何物是家风，只在当人阿堵中

该句阐述了儒家治学的核心逻辑。