记梦三首其二

杨万里 · 宋

水动花梢动，花摇水影摇。

不知各无意，为复两相招。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感理趣 · 闲适

创作背景

辞官隐居时期创作

本诗为杨万里晚年辞官隐居吉水期间所作，是记录梦境所见景致的组诗作品，创作动因源于日常隐居生活闲适松弛的心境，无特定历史事件触发。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一，全诗共四句，每句五个字，格律要求严格，在唐代发展成熟，是古典短诗的经典体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感为作者由梦境中所见灵动景致生发的悠然意趣，蕴含对事物间关联的朴素哲思，整体基调轻快通透，无沉重晦涩的表达。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1.梢：指花的枝梢部分。2.影：指花枝在水中的倒影。3.为复：是魏晋以来的口语用词，意思是还是、莫非，表选择疑问。4.相招：指互相招引、彼此呼应。5.动：指轻微的晃动状态。6.摇：指幅度稍大的摇摆状态。7.无意：指没有特意的主观意愿。8.两相：指花和水两者。

逐句白话释义

1.第一句：水面泛起细碎的波纹，倒映在水里的花梢影子也跟着晃动起来。2.第二句：枝头的花朵轻轻摇晃，水里的花影也随之跟着摇摆。3.第三句：不知道是这两者本来都没有特意的心意。4.第四句：还是它们本来就在互相招引彼此呼应呢。5.翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句原意。6.翻译尽量保留了原诗的口语化特点。7.没有改变原诗的疑问语气。8.准确传递了原诗的画面感。9.适合普通读者理解诗句的基础含义。10.没有曲解原诗的核心内容。

核心主旨与内容概括

1.本诗记录了作者梦境中见到的花与水互相映衬的灵动鲜活画面。2.全诗没有复杂的辞藻修饰，语言风格轻快自然贴近生活。3.通过对寻常细微景致的描写，传递出作者悠然闲适的生活意趣。4.也暗含了作者对事物之间普遍关联的朴素哲学思考。5.整体氛围轻松通透，没有沉重的情感表达。6.属于典型的诚斋体短诗作品。7.内容简单易懂，适合各个年龄段的读者阅读。8.核心主旨没有晦涩难懂的部分。9.传递的情感具有普适性，容易引发读者共鸣。10.体现了宋代理趣诗的基础特征。

跨学科 · 是什么

光的反射现象物理学

1.诗句中花能在水中形成影子的现象，属于物理学中的光的反射原理。2.平静的水面相当于天然的平面镜，能够倒映出岸边景物的影像。3.当水面晃动或者景物本身晃动时，倒映出的影子也会跟着发生晃动。4.这种现象是日常生活中非常常见的物理现象。5.不需要专业知识就能直观感知到。6.作者准确捕捉到了这一现象的动态特点。7.文学表达完全符合科学事实，没有夸张虚构的部分。8.体现了作者对日常生活细致的观察能力。9.这一现象的原理简单易懂，适合全民科普。10.没有涉及复杂的专业术语。

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读写应用

基础诵读指导

1.诵读时整体节奏要轻快舒缓，符合梦境的松弛松弛氛围。2.前两句每句按照二三结构停顿：水动/花梢动，花摇/水影摇。3.后两句要读出疑问语气，最后三字语调略微上扬。4.整体语速稍慢，突出诗句的灵动画面感。5.发音要清晰，韵脚“摇”“招”可以适当拖长音。6.不需要夸张的语气表达，保持自然即可。7.适合小学阶段学生诵读学习。8.诵读时可以搭配简单的手势辅助理解画面。9.反复诵读可以加深对诗句的记忆。10.能够帮助读者更好地感知诗句的韵律美。

基础句式仿写指导

1.可以模仿前两句的叠词呼应句式，选取两种相关联的景物来仿写。2.示例：风过/柳枝过，云飘/天影飘。3.仿写时要注意前后句的语义关联，前句末尾和后句开头的词语可以形成呼应。4.尽量选取日常生活中常见的景物作为仿写素材。5.不需要使用复杂的辞藻，保持语言平实自然。6.仿写的韵脚尽量保持一致。7.可以锻炼写作者的观察能力和语言表达能力。8.适合小学阶段学生进行写作练习。9.仿写的内容要符合实际生活场景。10.可以自由发挥想象力，创造出自己的作品。

核心名句日常写作应用

1.核心名句“不知各无意，为复两相招”可以用在描写景物间微妙关联的场景中。2.也可以用来形容人与人之间偶然的默契互动场景。3.示例：春日里柳丝拂过湖面，涟漪晃动摇曳，不知各无意，为复两相招。4.还可以用在描写小动物之间互动的场景中。5.适合用在写景类的散文、日记等文体中。6.能够让文字更有韵味和哲理感。7.不需要复杂的语境就能使用。8.适合中学生日常写作使用。9.能够提升写作内容的文化底蕴。10.使用时要注意贴合上下文的语境。

关联知识图谱

杨万里《记梦三首其一》同组作品

1.两首诗同属于杨万里创作的《记梦三首》组诗，都是作者记录梦境所见的作品。2.风格都是轻快灵动，蕴含诚斋体的典型特点。3.创作时间相近，都是作者隐居时期的作品。4.都以日常细微景致为描写对象。5.都暗含朴素的理趣。6.都使用口语化的语言风格。7.都是五言绝句体裁。8.都被收录在《诚斋集》中。9.都是杨万里的经典短诗作品。10.适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

不知各无意，为复两相招

该句是本诗核心名句，以设问收束全诗，将寻常景致升华为蕴含哲思的表达，后世常被用来形容事物间微妙的相互关联，文化传播度较高。

标签 TAGS

理趣闲适历史学哲学物理学社会学

作者 POET

杨万里 1127年－1206年

南宋官员、文学家、诗人

记梦三首 其二