过罗溪南望抚州泉岭

诵读这首诗的时候整体语气要轻快活泼，读出童趣的感觉。第一句“泉岭诸峰/太劣生”在“诸峰”后面稍作停顿，“太劣生”三个字要读出略带调侃的语气。第二句“与侬争走/学侬行”在“争走”后面停顿，“学侬行”要读出轻松的感觉。第三句“苍官总上/山头去”在“总上”后面停顿，语速稍慢。第四句“一色前驱/娖翠旌”在“前驱”后面停顿，最后三个字可以稍微拉长语调，读出画面感。多诵读两遍就能把握好节奏。

这首诗最适合仿写的是拟人化写景的句式，也就是把没有生命的景物当成有动作有性格的人来写。比如写路边的野花，可以说“道旁小花太娇憨，对我点头学我笑”。写天上的云，可以说“天上白云太贪玩，随风乱跑不肯停”。仿写的时候要注意先点明要描写的景物，然后给它加一个拟人的性格，再写它的拟人化动作，尽量用口语化的词汇，不要用太生硬的书面语，这样写出来的句子就会和原诗一样活泼有趣。

“泉岭诸峰太劣生，与侬争走学侬行”这句名句适合用在写旅行见闻、山水游记类的作文里。比如写自己爬山的时候感觉山跟着自己走，可以引用这句诗来描写这种奇妙的感受。也可以用在写换个角度看世界的作文里，说明只要有好奇的心态，普通的景物也会变得很有意思。比如作文里可以这么写：“走在盘山公路上，看着两边的山不断往后退，我突然想起杨万里的那句‘泉岭诸峰太劣生，与侬争走学侬行’，原来古人也和我有过一样的奇妙感受啊。”这样用就非常自然贴切。