明发荆溪馆下

第一，诵读这首诗的时候整体节奏要轻快自然，不要读得太沉重。第二，第一二句语速稍慢，带着一点感慨的语气来读。第三，第三四句语速可以稍快一点，读出那种轻松调侃的感觉。第四，第五六句要读出意外惊喜的语气。第五，第七八句要读出轻快洒脱的感觉。第六，第九十句语速放慢，带着期许的语气来读。第七，断句参考：常州太守/曾独弄，回首向来/真一梦。五月炎天/十月寒，东亭迎客/西亭送。自从别却/翟家园，岂谓/三经/金斗门。莫教物色/有欠处，剩与新诗/三五句。犹有归涂/更一来，是时/百花/开未开。第八，重音可以放在“独弄”“真一梦”“三经”“更一来”这几个词上。第九，诵读的时候可以适当加入手势配合情感表达。第十，整体语调要偏高一点，体现出诗人的轻松愉悦心情。

第一，大家可以仿写“五月炎天十月寒，东亭迎客西亭送”这种对比句式，用两个不同的场景或者事物形成对比。第二，仿写的时候先找两个有反差的事物或者场景，比如“春日温暖冬日寒，南窗晒日北窗观”。第三，也可以仿写“莫教物色有欠处，剩与新诗三五句”这种直抒胸臆的句式，表达自己对某个事物的喜爱。第四，比如可以写成“莫教春光有负处，多拍照片十几张”。第五，仿写的时候不用讲究严格的平仄对仗，只要读起来顺口就行。第六，要尽量用直白的口语化的语言，不要用太晦涩的词语。第七，可以结合自己的生活经历来写，内容越真实越好。第八，写完之后可以多读几遍，调整一下语序让它更通顺。第九，也可以仿写最后两句的设问句式，表达对未来的期许。第十，比如可以写成“待到来年重到此，看看桃花开未开”。

第一，“五月炎天十月寒，东亭迎客西亭送”这句可以用来写基层工作者的日常工作状态。第二，比如写社区工作者的作文里可以用：“社区工作者们每天的日常就像诗里写的‘五月炎天十月寒，东亭迎客西亭送’，不管天气如何都要接待居民，处理各种事务。”第三，也可以用来写服务行业工作人员的辛苦。第四，“莫教物色有欠处，剩与新诗三五句”可以用来写对美好事物的珍惜。第五，比如写游记的结尾可以用：“看着眼前的美景，我不由得想起杨万里的诗句‘莫教物色有欠处，剩与新诗三五句’，忍不住掏出笔记本写了几句随感。”第六，也可以用在表达自己热爱生活的作文里。第七，用的时候要注意符合上下文的语境，不要生硬套用。第八，用之前要先理解诗句的意思，不要用错场景。第九，也可以把诗句改成更贴合自己生活的表达，比如“莫教美食有负处，多拍照片十几张”。第十，这些诗句用来当作文的开头或者结尾都非常合适，能提升作文的文采。