语文核心知识
重点字词注释
1. 幛子:指用作装饰的整幅绸布或纸张,这里比喻被云雾晕染的春山。2. 尖峰:高耸尖锐的山峰。3. 点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。4. 惨淡:这里指天色昏暗、色调浅淡的样子。5. 长松:高大的松树。6. 自嫌:自己不满、觉得不妥。7. 旋拈:很快拿起、随手取过。8. 须臾:片刻、很短的时间。9. 至竟:到底、终究。
逐句白话释义
1. 是谁画出了这一幅春山的新幛子?高耸的山峰是画笔,广阔的天空是画纸。2. 近看错落点缀着八九座小山,山外的远山绵延不绝仿佛有三万里长。3. 雨雾让画纸色调浅淡,远山一片昏暗,山巅的松树青翠得仿佛延伸到了云端。4. 想象中的画师嫌弃松色太青,随手拿起粉笔轻轻盖住。5. 片刻之后粉痕淡去,松树又恢复了青翠的颜色,到底远山的美景是人力没法完全描画出来的。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗描写了春日雨中的山景。2. 诗人将天地想象成一幅正在绘制的画卷。3. 高耸的山峰是画笔,广阔的天空是画纸。4. 近处错落分布着八九座小山,远处的山脉绵延不绝仿佛有三万里长。5. 雨雾让天色昏暗,远山的轮廓变得模糊,山巅的松树青翠得仿佛触到了云层。6. 想象中的画师觉得松色太青,就拿白粉轻轻盖上。7. 没过多久粉痕淡去,松树又露出了青翠的颜色。8. 诗人最后感慨,自然的美景是人力永远描摹不出来的。9. 全诗充满了新奇的想象,表达了对自然美景的喜爱之情。
读写应用
诵读指导
1. 这首诗节奏轻快活泼,诵读的时候整体语气要轻松愉悦,充满好奇感。2. 第一二句“谁作春山新幛子,尖峰为笔天为纸”可以稍微提高语调,读出惊喜的感觉。3. 第三四句“近看点缀八九山,山外远山三万里”读的时候“八九山”“三万里”可以稍作停顿,突出远近对比的空间感。4. 第五六句“纸痕惨淡远山昏,上有长松青到云”语气稍缓,读出迷蒙悠远的感觉。5. 第七八句“自嫌松色太青在,旋拈粉笔轻轻盖”可以带一点俏皮的语气,读出想象中画师的动作感。6. 第九句“须臾粉淡松复青”读得稍快,体现时间短。7. 第十句“至竟远山描不成”读得稍慢,读出感慨的意味。8. 整首诗的停顿节奏是每句七言的常规停顿:二二三或者四三,比如“谁作/春山/新幛子,尖峰/为笔/天为纸”。9. 整体语速不要太快,要留出想象画面的空间。
句式仿写指导
1. 这首诗最有特点的是开头的比喻句,把自然景物比作绘画元素,可以仿写这个句式。2. 原句结构是“谁作XX新XX,XX为笔天为纸”,把眼前的景物和绘画创作结合起来。3. 比如描写春日花海的话,可以写“谁作春园新绣幅,繁花为线风为针”。4. 描写秋日麦田的话,可以写“谁作秋田新金毯,麦穗为墨地为纸”。5. 仿写的时候要注意抓住景物的核心特点,找到贴切的喻体,两者要有相似性。6. 比喻要新奇自然,不要太生硬,要符合整体场景的氛围。7. 这样的比喻可以让普通的景物描写变得更有想象力,更有画面感。8. 平时写作文的时候多用这样的比喻,可以让文章更生动有趣。
名句应用指导
1. 诗中的“尖峰为笔天为纸”这句非常有气势,可以用来描写开阔宏大的自然场景。2. 比如写登山的时候,站在山顶眺望远方,就可以用这句来抒发豪迈的心情。3. 也可以用在赞美劳动人民创造力的文章里,形容人们改造自然的伟大气魄。4. 另一句“至竟远山描不成”可以用来表达对美好事物难以描摹的感慨。5. 比如写游览美景之后,觉得再好的画笔和文字都没法完全写出景色的美,就可以用这句。6. 也可以用来表达对艺术创作追求的态度,说明真正的美是没有止境的,永远没法达到完美。7. 用的时候要注意贴合语境,不要生搬硬套。8. 这两句的适用范围很广,写景、抒情、议论的文章都可以用。9. 恰当使用可以让文章更有文化底蕴,更有文采。