学诸进士作精卫衔石填海

鸟有偿冤者,终年抱寸诚。

口衔山石细,心望海波平。

渺渺功难见,区区命已轻。

人皆讥造次,我独赏专精。

岂计休无日,惟应尽此生。

何惭刺客传,不着报雠名。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感信念 · 坚守 · 赞美
创作背景
贞元年间长安应试模拟创作
本诗为韩愈参加唐代进士科考试前的模拟习作,仿效当时进士科试诗的命题要求创作,创作时间约为贞元七年至贞元九年(公元791-793年)之间,创作目的为熟悉应试诗的体例与写作要求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言排律体裁,为唐代进士科考试常考的试帖诗类作品,全篇共12句,符合试帖诗限句、限韵的基本规范,是唐代士子应试前的模拟创作典型样式。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对精卫不计功利、矢志不渝的专精品格的赞颂,二是借咏物表达作者不惧世俗非议、坚守自身理想信念的人生态度,情感正向笃定,富有感召力。

基础解读 READING

语文核心知识
偿冤
偿冤的意思是报仇、报冤,这里指精卫是为了报自己被海水淹死的冤仇。这个词直白点明了精卫衔石填海的核心动机,让读者一开始就明白这只鸟的行为背后的缘由。它是理解全诗开篇内容的基础关键词,没有生僻读音,大家很容易理解它的含义。
寸诚
寸诚的意思是微小的诚意、小小的诚心。这里用“寸”来形容诚意的分量很轻,和后面精卫要填平大海的宏大志向形成反差,更能凸显它意志的坚定。这个词是古代诗词里常用的表达,用来形容人或者事物虽然力量小,但心意非常诚恳。
造次
造次的意思是鲁莽、冲动、不自量力。这里指世俗的人都嘲笑精卫衔石填海的行为太鲁莽,根本不可能实现目标。这个词准确写出了大多数人对精卫行为的不理解,和后面作者的态度形成了很鲜明的对比。
逐句白话释义
第一句的意思是有一种鸟是来报仇的,一整年都抱着小小的诚心。第二句说它嘴里叼着细小的山石,心里盼着浩瀚的大海能够被填平。第三句说这份功业太过渺茫很难看到成效,它小小的生命已经很脆弱。第四句说别人都嘲笑它做事鲁莽,只有我欣赏它的专一精诚。第五句说它哪里会考虑有没有完成的那天,只想着要尽自己一生的力量去做。第六句说它和《刺客传》里的刺客相比也毫不惭愧,就算史书上没有记载它报仇的名字。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗围绕精卫衔石填海的神话故事展开,先写了精卫的身份、行为和它面临的困境,又对比了世俗对它的嘲笑和作者对它的欣赏,最后升华了精卫品格的价值。全诗的核心是赞美精卫不计较结果、一心一意朝着目标努力的专精品格,也表达了作者自己不被世俗看法影响、坚持做自己认为对的事的态度。整首诗的内容很直白,情感也很积极,读者很容易就能感受到其中的正向力量。
跨学科 · 是什么
精卫填海神话民俗学
精卫填海是我国古代非常有名的神话故事,大家从小就可能听过这个故事。故事里说精卫本来是炎帝的小女儿,名字叫女娃,有一次她去东海游玩的时候不小心淹死了,死后就变成了精卫鸟。它每天都飞到西山去叼小石子和树枝,想要把淹死自己的东海填平,这个故事一直以来都象征着坚定执着的精神。它是我国传统神话里非常有代表性的形象,很多文学作品里都用过这个典故。
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读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候节奏要舒缓沉稳,每五个字为一个停顿,句末的韵脚可以稍微拉长读音。读前四句的时候语气要平缓,客观叙述精卫的行为和处境。读到“人皆讥造次”的时候语气可以稍微带点轻蔑的感觉,读出世俗的嘲讽态度。读到“我独赏专精”的时候语气要加重,读出作者肯定、赞赏的态度。最后两句的语气要坚定昂扬,读出对精卫品格的赞美之情。整首诗的语速不要太快,要让听众能清晰感受到其中的情感变化。
句式仿写指导
大家可以仿写“人皆讥造次,我独赏专精”这种对比句式,先写大多数人的普遍看法,再写自己与众不同的观点。比如可以写“人皆嫌路远,我独爱山深”,先写大家都嫌山路太远不愿意去,再写自己偏偏喜欢深山的幽静景色。也可以写“人皆趋利往,我独守心宁”,先写大家都追逐利益,再写自己只想守住内心的安宁。这种句式对比鲜明,很容易突出自己的观点,大家在日常写作里可以多多尝试使用。
核心名句写作应用
“人皆讥造次,我独赏专精”这句话非常适合用在写坚持、理想、不惧非议这类主题的作文里。比如你写自己坚持做一件别人都不看好的事的时候,就可以用这句话开头,引出自己的经历。比如“古人有言‘人皆讥造次,我独赏专精’,当身边所有人都不看好我学习书法的选择时,我还是坚持每天练习两个小时,终于在比赛中拿到了奖项”。也可以用来赞美别人坚持做一件事的品格,适用的场景非常多,大家平时写作可以灵活使用。
关联知识图谱
精卫填海神话典故同典故
本诗核心创作原型为精卫填海神话典故,全诗所有内容都围绕该典故展开,是该典故在唐诗中的经典应用案例。这个典故是我国传统神话的核心代表之一,具有非常高的文化辨识度。

名句 CLASSIC LINES

口衔山石细,心望海波平;人皆讥造次,我独赏专精
前者以微小的山石与浩瀚的海波形成强烈反差,凸显精卫的坚定志向;后者以世俗评价与作者态度的对比,直接点明本诗主旨。

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作者 POET

韩愈 768-824(一说825)
唐代文学家、哲学家、思想家、政治家

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