语文核心知识
重点字词注释
“行散”就是散步散心的意思。“意不惬”指心情不舒畅。“危桥”是高高的桥。“草寮”就是茅草盖的小屋。“山椒”指的是山顶。“岿然”是高大挺立的样子。“琼瑶”本来指美玉,这里用来形容溪水清澈的样子。“孥”是妻儿老小的意思。“丹桡”是红色的船桨。“超”是超脱、自在的意思。
逐句白话释义
今天我心情不太舒畅,就出门出游放松一下。我们父子几个自己做伴,哪里需要邀请外人呢。过了小溪之后脚有点累,就靠着溪流坐在高高的桥上。回头看我家的房子,竹子和树木遮着茅草小屋。只有万花亭高高挺立,突出地建在山顶上。高坡上泻下溪水,声音像玉佩碰撞一样清脆。飞起来的水流在空中溅起,平静的水面晃动着好像和天一起摇摆。淙淙的水流冲到潭底,力量用尽之后自己浮起来漂走。水面的小气泡像螃蟹眼睛一样不停翻滚,像雪山一样的浪花涌起来又消失了。近看水流非常汹涌,远听声音渐渐变小变得轻柔。忽然碰到个戴绿头巾的老人,带着家人划着红桨的船。他们大声吆喝着从芦苇丛里出来,看起来非常得意的样子。我走着走着就停下来站一会儿,流动的水里偶尔有两条鱼跳出来。人和万物都各自舒适自在,这次出游谁更超脱呢。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人雪后带着家里的儿辈出门散步的所见所感。诗人先是写了自己出门的原因,然后写了沿途看到的家、亭子、溪水的景色,接着写了碰到的划船的老人,还有跳起来的鱼。最后诗人得出感悟,觉得不管是自己、老人还是水里的鱼,大家都各有各的快乐,没有谁比谁更自在。整首诗读起来非常自然朴实,能让人感受到诗人那种放松自在的心情。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓放松,读出闲适的感觉。开头两句“今日意不惬,出游聊逍遥”要读得稍微平缓,带出有点烦闷又想放松的语气。中间写景的部分语速可以稍快,读出景色的灵动变化。最后两句“人物各自适,兹游定谁超”要放慢语速,加重语气,读出哲思的感觉。每句五言都按照“二三”的节奏断句就可以,不用太刻意强调平仄。
基础句式仿写指导
可以仿写诗里“XX各自适,XX定谁超”的对比句式,用来表达万事万物各有优点的感悟。比如写春日郊游看到蝴蝶和蜜蜂,就可以写“蜂蝶各自适,寻芳定谁勤”。写运动会上跑步和跳远的同学,就可以写“跑跳各自适,赛场定谁勇”。仿写的时候要注意前后两个分句要有对应关系,前半句写不同事物的状态,后半句发出反问或者感慨。
核心名句应用
“人物各自适,兹游定谁超”这句话可以用在描写休闲生活、表达随遇而安的生活态度的作文里。比如写周末和家人去公园玩,看到有人跑步、有人下棋、有人喂鱼,就可以用这句话来表达大家都有自己的快乐,不用攀比的感悟。也可以用在记叙文的结尾,升华文章的主旨,表达对生活的热爱和对不同生活方式的尊重。